9．小王同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，如圖甲為小王同學(xué)已連接的部分電路．

（1）所連電路有兩根導(dǎo)線還未連接好，請(qǐng)你幫他完成電路的連接（其它導(dǎo)線不得改動(dòng)）；
（2）小王同學(xué)在正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且為3V，電流表示數(shù)為0，則產(chǎn)生這個(gè)故障的原因可能是小燈泡斷路；
（3）實(shí)驗(yàn)中小王依次測(cè)出三組數(shù)據(jù)，并記錄在下表中，若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)將此示數(shù)讀出并填入表中．表中的數(shù)據(jù)是0.36 A；
實(shí)驗(yàn)次序123
U/V2.02.53.0
I/A0.400.42
亮度逐漸變亮
（4）小燈泡的額定功率是1 W．

分析 （1）滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用“一上一下”的接法；
（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且為3V，電流表示數(shù)為0，說(shuō)明問(wèn)題出在電壓表兩接線柱之間的電路，短路不對(duì)（這樣電壓表示數(shù)為0），只能是開(kāi)路：小燈泡處開(kāi)路；
（3）依據(jù)電流表所選量程讀出示數(shù)；
（4）由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)燈兩端電壓為額定電壓（2.5V）時(shí)，通過(guò)燈泡的電流，利用P=UI計(jì)算燈的額定功率．

解答 解：（1）滑動(dòng)變阻器“一上一下”的接入，實(shí)物連接如圖：
；
（2）電壓表有示數(shù)且為3V，說(shuō)明電壓表的兩個(gè)接線柱與電源是接通的，電流表示數(shù)為0，說(shuō)明電路中有斷路出現(xiàn)，故問(wèn)題出在電壓表兩接線柱之間的電路，即小燈泡處斷路；
（3）電流表所選量程為0-0.6A，分度值為0.02A，讀出示數(shù)為0.36A；
（4）由U=2.5V時(shí)，I=0.4A，燈的額定功率P=UI=2.5V×0.4A=1W．
故答案為：（1）如圖；（2）小燈泡斷路；（3）0.36；（4）1．

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)題涉及電流表的讀數(shù)、滑動(dòng)變阻器的使用、電路故障分析、實(shí)物圖的連接、電功率的計(jì)算，綜合性強(qiáng)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．江河湖海、土壤、植物中的水通過(guò)汽化變成水蒸氣，升入天空．水蒸氣隨氣流運(yùn)動(dòng)到各處，在高空遇冷時(shí)，有的液化成小水滴，有的凝華成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云．云中的小水滴也會(huì)凝固成小冰晶．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在一支鉛筆的下端纏上細(xì)鐵絲，放入量筒的水中，如圖甲，放入前后量筒中水面的變化分別如圖乙、丙所示．鉛筆受到的浮力是0.04牛，若把鉛筆放入鹽水中所受浮力不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖，質(zhì)量相同的A、B兩小球用長(zhǎng)度不同的兩輕繩懸于等高的O1、O2點(diǎn)，繩長(zhǎng)LA、LB的關(guān)系為L(zhǎng)A＞LB，將輕繩水平拉直，并將小球A、B由靜止開(kāi)始同時(shí)釋放，取釋放的水平位置為零勢(shì)能的參考面，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在下落過(guò)程中，當(dāng)兩小球到同一水平線L上時(shí)具有不相同的重力勢(shì)能
B．兩小球分別落到最低點(diǎn)的過(guò)程中減少的重力勢(shì)能相等
C．A球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能比B球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能大
D．A、B兩小球只要在相同的高度，它們所具有的重力勢(shì)能就相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示為“無(wú)人機(jī)”（多功能飛行器），它具有4個(gè)旋翼，可通過(guò)無(wú)線電進(jìn)行操控，其在拍攝調(diào)查、無(wú)人配送等方面具有廣闊的前景．
（1）起飛時(shí)，增大四個(gè)旋翼的轉(zhuǎn)速，使吹向下方的風(fēng)量增加，無(wú)人機(jī)就會(huì)上升，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模?br />（2）該機(jī)一個(gè)旋翼的電動(dòng)機(jī)額定功率為30瓦，額定電壓為15伏，電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，通過(guò)的電流為多少安？
（3）該機(jī)所需的能量是由一塊輸出電壓為15伏，容量為5000mA•h的電池提供．若電能的80%用于飛行，飛行時(shí)的實(shí)際功率為100瓦，則該機(jī)最多能飛行多少分鐘？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明同學(xué)在課外利用身邊的硬幣進(jìn)行了如下的一些探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過(guò)硬幣上部空氣流速大，壓強(qiáng)越�。挥捎谟矌畔旅鏇](méi)有氣流通過(guò)，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力．“硬幣起飛”的條件是什么？

（2）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為ρv2/2+p=b式中b是常量，ρ表示空氣密度．本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m和硬幣上（或下）直徑D．
（3）小明分析：“硬幣剛好起飛”時(shí)，硬幣上、下表面的壓力差△F=G．
（4）小明同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)定硬幣上（或下）表面面積．測(cè)得硬幣的直徑D=1.85cm．
（5）先利用天平稱出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量，然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量m．（4）（5）兩次實(shí)驗(yàn)中用了同一種方法測(cè)物理量，這樣做的目的是應(yīng)用累積法，測(cè)多算少，減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（6）請(qǐng)推導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式$\sqrt{\frac{2mg}{SP}}$（用ρ、D、m、g）表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)先后采用如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她將兩段電阻絲R1、R2分別封閉在兩個(gè)相同的燒瓶中（R1＜R2），用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連，兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變．
（1）要探究通電時(shí)間和通電電流大小相同時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)選擇裝置甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（選填“甲”或“乙”）

（2）比較相同時(shí)間里氣球A與氣球C體積變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（3）小明用氣球替代溫度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你對(duì)此的評(píng)價(jià)是通過(guò)氣體的熱脹冷縮，氣球能更直觀熱量的多少，但不能測(cè)出準(zhǔn)確的溫度；溫度計(jì)能準(zhǔn)確測(cè)出溫度的變化值，更適用于液體溫度變化的測(cè)量，各有優(yōu)缺點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．在兩支相同的平底試管內(nèi)裝入等量鐵砂，然后分別放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里，其靜止?fàn)顟B(tài)如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．試管在甲液體中受到的浮力較大
B．兩個(gè)燒杯底部所受液體壓強(qiáng)相等
C．試管在乙液體中排開(kāi)的液體密度較大
D．兩支試管底部所受液體壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）小剛在組裝實(shí)驗(yàn)裝置的過(guò)程中意識(shí)到，懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置很重要，鐵桿位置過(guò)高或過(guò)低會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)中對(duì)水溫的測(cè)量．
（2）小剛在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，判斷水是否已經(jīng)發(fā)生了沸騰的根據(jù)是：A（填“A”或“B”）
A．觀察到的現(xiàn)象   B．溫度計(jì)的示數(shù)
（3）小剛完成實(shí)驗(yàn)后，注意到只有小強(qiáng)還沒(méi)有完成實(shí)驗(yàn)，觀察發(fā)現(xiàn)，小強(qiáng)沒(méi)有使用燒杯蓋，小剛經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為，燒杯蓋在本實(shí)驗(yàn)中的作用是減慢水的內(nèi)能的散失，從而縮短了實(shí)驗(yàn)的時(shí)間．
（4）小剛還發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)裝置相同和組織正確的情況下，各組完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間也不一樣，他又提出了進(jìn)一步縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間的兩個(gè)建議：一個(gè)是減少燒杯中水的質(zhì)量，二是提高燒杯中水的初溫，如果你要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，在采取小剛的建議時(shí)，要注意哪些問(wèn)題？寫(xiě)出其中的一個(gè)并說(shuō)出你的理由．減少燒杯中水的質(zhì)量時(shí)，水量不宜過(guò)少，應(yīng)能沒(méi)過(guò)溫度計(jì)的玻璃泡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案