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10.如圖所示的電路中,電源電壓U=6V不變,閉合開關S時,燈L1、L2正常發(fā)光,燈L2的阻值R2=10Ω,電壓表的示數為4V,求:
(1)通過燈L1的電流I1;
(2)燈L1的額定功率P1

分析 (1)由圖知兩燈串聯(lián),電壓表測L1兩端電壓,由串聯(lián)電路特點和歐姆定律計算通過L1的電流;
(2)兩燈正常發(fā)光,由P=UI計算L1的額定功率.

解答 解:
(1)由圖知兩燈串聯(lián),電壓表測L1兩端電壓,
由串聯(lián)電路的電壓特點可得此時L2兩端電壓:
U2=U-U1=6V-4V=2V,
由串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律可得:
I1=I2=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{2}}$=$\frac{2V}{10Ω}$=0.2A;
(2)閉合開關S時,燈L1、L2正常發(fā)光,所以L1的額定功率:
P1=U1I1=4V×0.2A=0.8W.
答:(1)通過燈L1的電流為0.2A;
(2)燈L1的額定功率為0.8W.

點評 本題考查了串聯(lián)電路特點、歐姆定律的應用和電功率公式的靈活運用,要知道燈泡正常發(fā)光時的功率與額定功率相等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.2015年10月5日,“諾貝爾生理學或醫(yī)學獎”獲獎名單揭曉,來自中國的女藥學家屠呦呦獲獎,以表彰她對瘧疾治療所做的貢獻,屠呦呦女士也是首位獲得諾貝爾科學類獎項的中國女科學家,她發(fā)現了抗瘧疾新藥青蒿素,如圖所示是無色針狀晶體狀青蒿素,下列說法正確的是(  )
A.青蒿素無色是因為它能夠反射所有色光
B.青蒿素可以治療一切疾病
C.青蒿素有熔點
D.青蒿素在凝固時需要吸收熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.為了探究做功與物體內能變化的關系,某小組同學利用氣壓式噴霧器、數字式溫度計、小葉輪等進行實驗.實驗中,他們先關閉噴嘴處的閥門,接著手壓活塞快速打氣,然后 打開噴嘴處的閥門,迅速放出壺內一部分氣休,并用溫度計測出噴霧器內部的氣體溫度(物體溫度升高內能增大),研究過程如圖(a)、(b)和(c)所示.請仔細觀察圖中的操作和測量結果.然后歸納得出初步結論.
①比較(a)和(b)兩圖可知:外界對氣體做功,氣體內能增加
②比較(b)和(c)兩圖可知:氣體對外界做功,氣體內能減。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,電源電壓保持不變,當滑動變阻器滑片P向右滑動過程中,電壓表V示數不變,電流表A2示數不變.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關于做功,下列敘述中正確的是( 。
A.舉重運動員舉著杠鈴不動,舉力做了功
B.起重機吊著貨物沿水平方向勻速移動了一段距離,向上的拉力做了功
C.重物豎直下落,重力做了功
D.小球在水平面上滾動,支持力做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示,把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下面,手持彈簧測力計上端,把玻璃板往下慢慢的放到剛好和一盆水的水面接觸,再慢慢地提起彈簧測力計,則彈簧測力計的讀數將變大(選填“變大”“變小”或“不變”),這說明了分子間有引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖甲所示電路中,R0為定值電阻,R1為滑動變阻器,圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關系的圖象.則以下說法正確的是( 。
A.滑動變阻器的最大阻值為10Ω
B.電源電壓為12V
C.電阻R0的阻值為20Ω
D.在此串聯(lián)電路中,滑動變阻器的電阻越大,功率越大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在內燃機的四個沖程中,將機械能轉化為內能的是壓縮沖程;常用水來給內燃機降溫,是因為水的比熱容比較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.“探究串聯(lián)電路特點”時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示. 
(1)閉合開關S,發(fā)現燈L1亮,L2不亮.同學有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流小.以上猜想中正確有②(填序號).
(2)為了尋找“串聯(lián)電路的電流關系”,分別把圖中A、B、C各點斷開,然后把電流表接入,閉合開關前,發(fā)現其中一個電表指針如圖乙所示,出現這種現象的原因是電流表指針沒有調零.
(3)在尋找“串聯(lián)電路的電壓關系”時,小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關,電壓表示數如圖丙所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該斷開開關,電壓表換用0-3V量程,然后再進行實驗.
(4)正確實驗操作后,測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC,測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC.下列說法正確的是D
A.IA>IB>IC    B.IA<IB<IC       C.UAB=UBC=UAC     D.UAC=UAB+UBC
(5)為了使結論更有普遍性,可采用的方法是:A.
A、換用不同規(guī)格燈泡多次實驗,B、改變電源電壓多次實驗.

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