【題目】下列事例屬于利用聲傳遞能量是（ ）
A.利用超聲波給金屬探傷
B.醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病
C.通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度
D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

【答案】D
【解析】解：A、利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲音傳遞信息；
B、醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息；
C、通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，屬于利用聲音傳遞信息；
D、利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量．
故選D．
聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事例中，能使蒸發(fā)變慢的措施是 （ ）

A.用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干

B.將水果用保鮮膜包好后儲(chǔ)存

C.將濕衣服晾到向陽(yáng)、通風(fēng)的地方

D.用掃帚把灑在地上的水向周圍掃開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量是4.5kg的木塊，放在水平桌面上，該物體重多少N？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】克拉瑪依市為迎接創(chuàng)建文明城市督導(dǎo)小組檢查做了大量的工作，控制噪聲污染就是其中一項(xiàng)，我們用 為單位來(lái)表示噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)．從物理學(xué)角度，禁止機(jī)動(dòng)車輛在學(xué)校附近鳴笛，這是從 減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室里，直接用來(lái)測(cè)量物體受力大小的儀器是（　�。�
A.秒表
B.彈簧測(cè)力計(jì)
C.天平
D.刻度尺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)晴朗周末的午后，小明陪同媽媽在西溪河邊散步，只見(jiàn)水中的魚兒在“云”里歡暢的游動(dòng)．實(shí)際上小明看到的魚兒是光 形成的虛像，而水中的“云”則是光 形成的虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6 V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25。

（1）如圖乙所示，A導(dǎo)線應(yīng)該接在滑動(dòng)變阻器_________（填“上端”或“下端”）的接線柱。

（2）實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流，隨電阻R變化的圖像。

①由圖像可以得出結(jié)淪：電壓一定時(shí)，____________________________________。

②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，將10的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)將滑片向_________（填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為_(kāi)________V時(shí)，讀出電流表的示數(shù)。

（3）為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于_________Ω的滑動(dòng)變阻器。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中符合生活實(shí)際的是（　�。�

A. 我國(guó)家庭電路的電壓是110V

B. 中學(xué)生的正常體溫約為37℃

C. 人步行的速度約為10m/s

D. 此時(shí)教室的氣壓為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)從家乘公交車上學(xué)，車以54km/h合 m/s勻速行駛，小明看到窗外路邊的樹木快速后退，他是以 做為參照物，經(jīng)過(guò)了10分鐘，到達(dá)了目的地，汽車行駛了 km．

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同步練習(xí)冊(cè)答案