【題目】為鑒別媽媽所戴的金戒指的真?zhèn)�，小明用天平和量筒測(cè)量它的質(zhì)量和體積時(shí)所得數(shù)據(jù)如圖甲、乙所示，請(qǐng)你幫他讀出戒指的質(zhì)量是_______g，密度是______kg/m3，由此可判斷這枚戒指______(填“是”或“不是”)純金的．(ρ金＝19.3×103 kg/m3)

【答案】 13.8 6.9×103 不是

【解析】由甲圖知道，標(biāo)尺的分度值為0.2g，所以戒指質(zhì)量是：m=10g+2g+1g+0.8g=13.8g，由乙圖知道戒指體積是：V=5cm3 -3cm3 =2cm3，所以戒指密度是：ρ=m/V=13.8g/2cm3=6.9g/cm3 =6.9×103 kg/m3；由于這枚戒指的密度與純金的密度不相等，故不是純金的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用獨(dú)輪車(chē)搬運(yùn)磚頭（如圖），把磚頭放在車(chē)箱（選填“A”或“B”）區(qū)域，抬起車(chē)把時(shí)更省力．請(qǐng)?jiān)趫D中作出抬起車(chē)把時(shí)最小力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線(xiàn)等器材，對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究

(1)小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．

①將天平放在____________桌面上，把游碼放在_______________處，指針位置如圖所示．要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向_____________（選填“左”或“右”）移動(dòng)。用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)（如圖所示），這時(shí)應(yīng)該___________（選填“增加”或“減小”）砝碼；

②如圖是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為______g；

③如圖是他用量筒測(cè)合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是_______cm3；

④換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測(cè)量。他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖所示．由圖像可知，合金塊的質(zhì)量與體積成____________比；

⑤通過(guò)上述探究，若合金塊的體積為l0cm3，則它的質(zhì)量m=_____________g；

(2)小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線(xiàn)如圖中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線(xiàn)甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線(xiàn)應(yīng)是_____________（選填如圖中“乙”、“丙”或“丁”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)（每個(gè)的質(zhì)量為50g）．

（1）如圖甲所示，在A(yíng)位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上________個(gè)同樣的鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是________．

（2）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的施力方向________時(shí)拉力最小，同時(shí)也便于正確測(cè)量力臂，此時(shí)最小拉力為________N．

（3）取下B位置的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn)，彈簧測(cè)力計(jì)由位置1逐漸轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中，桿杠在水平位置始終保持平衡（如圖丙），測(cè)力計(jì)示數(shù)將________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小莉根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，得出以下四個(gè)結(jié)論，其中正確的是( )

一些物質(zhì)的密度/(kg·m－3)

A. 不同物質(zhì)的密度一定不同

B. 固體的密度都大于液體的密度

C. 一定質(zhì)量的水結(jié)成冰，體積比原來(lái)減小了

D. 等質(zhì)量的實(shí)心鋁球和空心銅球，體積可能相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，讓一束平行光經(jīng)過(guò)一凸透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光屏，小明用此透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 當(dāng)物體距透鏡8cm時(shí)，成正立的像

B. 當(dāng)物體距透鏡16cm時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像

C. 當(dāng)物體從距透鏡20cm處遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)時(shí)，所成的像逐漸變小

D. 當(dāng)物體從距透鏡20cm處靠近透鏡移動(dòng)時(shí)，要得到清晰的像應(yīng)使光屏靠近透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)二：用天平和量筒測(cè)量液體的密度

(1)實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示．

(2)實(shí)驗(yàn)原理：_____．

(3)實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出_____的總質(zhì)量m1；②將燒杯中液體的一部分倒入量筒，讀出液體的體積V；③用天平測(cè)出_____的總質(zhì)量m2；④液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_____．

(4)交流討論：實(shí)驗(yàn)中，不用量筒測(cè)出液體體積，再把液體倒入燒杯中測(cè)量質(zhì)量，其目的是_____，而使質(zhì)量的測(cè)量結(jié)果偏_____，計(jì)算出的密度偏_____；實(shí)驗(yàn)中，如果先測(cè)量空燒杯的質(zhì)量，再把液體倒入燒杯中測(cè)出總質(zhì)量，最后把燒杯中的液體倒入量筒再測(cè)出液體的體積，會(huì)使測(cè)量的體積偏_____，計(jì)算出的密度值偏_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)小強(qiáng)在用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了要用到鐵架臺(tái)、可折轉(zhuǎn)光屏和量角器外，還要用到_____和_____．

(2)小強(qiáng)用到的實(shí)驗(yàn)器材中，可折轉(zhuǎn)光屏可以非常方便地繞軸線(xiàn)ON向前或向后折轉(zhuǎn)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)選用可折轉(zhuǎn)光屏的目的是為了探究反射光線(xiàn)是否在_______所決定的平面內(nèi)．

(3)小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表一．

表一

分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：光反射時(shí)，_____________．

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小剛測(cè)得的數(shù)據(jù)如表二．

表二

據(jù)此他得出了“反射角小于入射角”的結(jié)論．

進(jìn)行交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的結(jié)論與其他組的結(jié)論不同，小剛又反復(fù)進(jìn)行了多次測(cè)量，確定自己從讀數(shù)到分析論證得出的結(jié)論都沒(méi)有問(wèn)題．

導(dǎo)致小剛得出“反射角小于入射角”的原因可能是：______________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在________處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向____________（選填“右”或“左”）調(diào)。

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為__________g，醬油的密度為_____________kg/m3。

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)_________（選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯_______________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿(mǎn)醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=________________（已知水的密度為ρ水）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案