【題目】同樣重的實(shí)心銅塊和實(shí)心鐵塊，都浸沒(méi)在煤油中，這時(shí)____(填“銅”或“鐵”)塊受到浮力大。同樣重的實(shí)心銅塊和實(shí)心鐵塊，銅塊浸沒(méi)在煤油中，鐵塊浸沒(méi)在水中，這時(shí)____(填“銅”或“鐵”)塊受到浮力大。

【答案】鐵；鐵

【解析】試題分析：由于銅的密度大于鐵的密度，而實(shí)心銅塊和實(shí)心鐵塊的質(zhì)量相等，根據(jù)公式ρ=m/V的變形式V=m/ρ可知，鐵塊的體積較大；銅塊和鐵塊都浸沒(méi)在煤油中時(shí)，由于物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的體積和自身的體積相等，根據(jù)公式F浮=ρgV排可知，鐵塊排開(kāi)煤油的體積較大，受到的浮力較大；銅塊浸沒(méi)在煤油中，鐵塊浸沒(méi)在水中，因水的密度大于煤油的密度，且銅塊排開(kāi)煤油的體積小于鐵塊排開(kāi)水的體積，根據(jù)公式F浮=ρgV排可知，鐵塊受到的浮力較大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 在空中飛行的炮彈只有動(dòng)能

B. 停在空中的氣球只有重力勢(shì)能

C. 一個(gè)壓在彈簧上的鐵塊具有彈性勢(shì)能

D. 從攔河壩上游流向下游的水只有動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)進(jìn)行測(cè)置的．“超越組”用的是如圖甲所示裝置，這樣測(cè)出的溫度會(huì)偏 （選填“高”或“低”）．“先鋒組”加熱一定時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示．此時(shí)水的溫度為 ℃．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．他們描繪了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．如圖丙所示．如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，可知此時(shí)大氣壓 （選填“大于”、等于’或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．根據(jù)水沸騰時(shí)的特點(diǎn)，家里煮雞蛋時(shí)．當(dāng)水沸騰時(shí)可以改用 （選填“大”或“小”）火繼續(xù)煮較好．實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了 （選填“A”或“B”）．

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人游泳時(shí)向后劃水就能向前進(jìn)，人向前的力施力物體是________，這一現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是________的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，小明選取了兩節(jié)干電池、一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)阻值約為10的定值電阻、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)電壓表和一個(gè)電流表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）小明連接的電路如圖1所示，請(qǐng)你幫他用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電壓表正確接入電路中；

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，小明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到 端（選填“A”或“B”）；

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)電壓表指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電壓表的 ；

（4）正確連接電路后，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖2所示，待測(cè)電阻的阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是

A. 溫度高的物體，內(nèi)能不一定大

B. 物體內(nèi)能增加，一定是通過(guò)外界對(duì)物體做功

C. 正在沸騰的水吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能不變

D. 在相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，它的內(nèi)能會(huì)減少

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程．丹麥物理學(xué)家 首先發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)，第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系．小郭同學(xué)受此啟發(fā)自制了如圖所示的簡(jiǎn)易壓力傳感器，彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間，B板固定，滑動(dòng)變阻器R的滑片P與A板相連，并可隨A板一起運(yùn)動(dòng)．彈簧乙下端掛有一永磁體，永磁體正下方有一電磁鐵，E為電源，R0為定值電阻．開(kāi)關(guān)S閉合，電路接通后，電壓表示數(shù)為U1，彈簧乙的總長(zhǎng)度為l1；當(dāng)用力F向下壓彈簧甲后，電壓表示數(shù)為U2，彈簧乙的總長(zhǎng)度為l2，則U1 U2，l1 l2 （以上兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度就越大．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同，這說(shuō)明彈簧有“軟”“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的勁度系數(shù)來(lái)表示，勁度系數(shù)越大，彈簧越硬．為了研究彈簧的勁度系數(shù)與哪些因素有關(guān)，通過(guò)有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，取得數(shù)據(jù)如下(S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積， 為彈簧的匝數(shù)， 為彈簧的半徑，A為彈簧的勁度系數(shù))；

(1)用粗細(xì)相同的鋼絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧，則彈簧的勁度系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用圖像中的圖線(xiàn)__________ 表示；

(2)如果用粗細(xì)相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧，都用10 N的力拉伸時(shí)，用_________ 做成的彈簧變得更長(zhǎng)；

(3)分析表中數(shù)據(jù)，可得______，式中的志與制造彈簧的材料有關(guān)，材料不同， 值一般不同；

(4)用某鋼絲制成一個(gè)半徑為3×、匝數(shù)為60匝、勁度系數(shù)100 N／m的彈簧，則該鋼絲的橫截面積為__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使杠桿在________位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向________(填“右”或“左”)調(diào)整。

(2)掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡。此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿________，掛鉤碼的位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于________。

(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是________________。

(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示。

甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂；

乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂。

兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)誤的。那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是__________同學(xué)，原因是________同學(xué)的結(jié)論僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿(mǎn)足他總結(jié)的結(jié)論。

(5)下列是正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘錘拔釘子，屬于費(fèi)力杠桿的是________________________。

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