Question

小明在家觀看《動物世界》時，了解到了動物發(fā)聲的一些知識．突然媽媽有事叫他，當(dāng)他走到門口時，感覺播音員的聲音變小了．他想：響度除了和振幅有關(guān)，是否還與其他因素有關(guān)？于是他便和同學(xué)小林一起進行探究．他讓小林用錄音機站在一個地方用同樣的音量播放音樂，自己站在不同的地方聽．他發(fā)現(xiàn)，距離錄音機近，聽到的聲音響度強；距離遠，聽到的聲音響度弱．他們將結(jié)論告訴了老師和其他同學(xué)，他們的這種探究精神得到了老師和同學(xué)們的贊揚．

(1)小明提出的問題是________；

(2)他作出的猜想是________；

(3)他得出的結(jié)論是________；

(4)他研究問題的思維過程是________；

(5)你認為在實驗中要注意的問題是________．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)響度除了與振幅有關(guān)，還和哪些因素有關(guān) 　　(2)響度與距離聲源的遠近有關(guān) 　　(3)距離聲源越遠，聽見的聲音響度越弱，距離聲源越近，聽到的聲音響度越強 　　(4)提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗和進行實驗、分析和論證、得出結(jié)論、交流與合作 　　(5)要注意控制變量法的應(yīng)用 　　講析：由于影響響度的因素可能有很多，而我們只想探究其中一個，因而只需要讓探究的這個因素發(fā)生變化，而其他因素均不能變化，所以控制變量法是首選方法．我們先要弄清所要探究的問題，這個問題就是我們應(yīng)該提出的問題，圍繞這個問題，應(yīng)根據(jù)題目中的相關(guān)敘述，作出合理猜想，而猜想必須圍繞人和聲源的距離展開，探究的結(jié)論也必然是響度和距離聲源遠近的關(guān)系．