【題目】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”,設計了如圖甲的實驗電路,她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關,阻值分別為10Ω,20Ω,50Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上標有“20Ω1A”字樣,導線若干。
(1)小華連接好電路,閉合開關后,移動滑變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉,電壓表示數(shù)為零,則發(fā)生這種故障的原因可能是_____。
(2)故障排除后,小華先把10Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關,她直接拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關,電壓表示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)是_____V,要完成這次實驗,接下來她應將變阻器滑片向_____端(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為_____V。
(3)當小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值,你認為“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因可能是_____
A.滑動變阻器的阻值太大 B.電壓表量程選小了
C.滑動變阻器的阻值太小 D.滑動變阻器燒壞了
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【題目】如圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調和哪些因素有關。他們選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
(1)若他們想研究音調的高低與琴弦材料的關系應選擇____;
(2)若他們選擇a和b是為了研究音調的高低與琴弦____關系;
(3)他們能否選擇c和d進行研究,答____;理由是____;
(4)兩位同學還可以選擇____研究音調的高低與琴弦____關系。
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【題目】如圖甲所示,1個標準大氣壓下,普通煤爐把壺內20℃,5kg的水燒開需完全燃燒一定質量的煤,此過程中,燒水效率為28%.為提高煤爐效率,浙江大學創(chuàng)意小組設計了雙加熱煤爐,如圖乙所示,在消耗等量煤燒開壺內初溫相同、等量水的過程中,還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃.[q煤=3×107J/kg,c水=4.2×103J/(kg℃)],以上過程中問:
(1)普通煤爐把壺內20℃,5kg的水燒開時,水吸收的熱量是多少?
(2)普通煤爐完全燃燒煤的質量有多大?
(3)雙加熱煤爐的燒水效率有多大?
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【題目】我國是嚴重缺水的國家,水資源人均占有量只是世界平均值的25℅。隨著人口的膨脹和經(jīng)濟的快速增長,人們不僅直接消耗了大量水資源,在生產(chǎn)和生活中還造成了水的污染,進一步加劇了水資源危機。水污染的存在和人們對潔凈的生活飲用水的需求使各品牌瓶裝水、桶裝水應運而生。如圖所示,
(1)此品牌桶裝水桶按商品說明裝水多少千克?
(2)若用該桶來裝家庭常用的醬油,按商品說明裝了醬油4.4kg,請問醬油的密度是多少? (ρ水=1.0×103kg/m3)
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【題目】有一圓柱形敞口容器,從其左側某一高度斜射一束激光,在容器底部產(chǎn)生一個光斑O,如圖所示,下列操作使光斑向左移動的是:( )
A.保持水面高度不變使激光筆向右平移B.保持激光射入角度不變使水面上升
C.保持激光射入角度不變使水面下降D.保持水面高度和入射點不變使激光入射角增大
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【題目】有一種測量壓力的測力計,其原理圖如圖所示,電源電壓為6V,并保持不變.R是一個壓敏電阻,R0是一個阻值為300Ω的定值電阻,它能對壓敏電阻R起保護作用.G是由量程為0~15mA電流表改裝成的指針式測力顯示器.R的阻值可隨壓力F的大小變化而改變,其關系如下表所示且保持不變.
(1)當壓力為250N時,電流表示數(shù)為多少A_______?
(2)該測力計的最大測量值為多少N_________?
(3)若更換阻值更大的R0,該裝置所測的壓力范圍將_________( 填“變大” 、“變小”或“不變”)
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開關S1、S2均閉合.當開關S2由閉合到斷開時,電路中
A. 電壓表V的示數(shù)變小
B. 電流表A1的示數(shù)變大
C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大
D. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大
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【題目】甲、乙兩只燈泡,其I-U關系圖像如下圖所示,現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中,當甲燈兩端電壓為2V時,下列說法正確的是
A. 電路中的電流為0.3A
B. 甲乙兩只燈的阻值之比為3∶2
C. 乙燈消耗的功率是0.6W
D. 通電2min,整個電路消耗的電能是240J
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【題目】如圖為農用揚場機的示意圖.谷物脫粒后,谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉動的輪形和皮帶曰的帶動下被拋出,谷粒、糠皮、碎石落地的遠近不同,從而形成1、2、3三堆,達到分離的目的.其中1是______,2是______.從能量的角度看,它們在運動過程中能夠分離,是因為________不同.
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