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17．在圖所示電路圖中“○”內填上電流表和電壓表的符號，使兩個燈泡都能發(fā)光．

分析 根據電流表要串聯使用，電壓表要并聯使用即可判斷．

解答 解：左側下邊的表與電源并聯，應是電壓表；右側下邊的表串聯在干路上，應是電流表；上邊的表與燈泡串聯，應是電流表；此時兩燈泡并聯，兩個燈泡都能發(fā)光．如圖所示：

點評 本題考查了電流表和電壓表的使用方法．解題的關鍵是明白在電壓表是并聯使用，電流表是串聯使用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列機械或工具的使用，屬于費力杠桿的是（　　）
A．
開瓶器		B．
剪刀		C．
筷子		D．
核桃夾

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，是我國自行制造的第一艘航空母艦靜止在海面上，下列分析正確的是（　�。�
A．航空母艦所受的浮力大于它所受的重力
B．航空母艦排開的海水越多受到的浮力越大
C．航空母艦受到的浮力大小跟它本身的密度有關
D．航空母艦的排水量約為7×104t，表示它空載時排開水的質量約為7×104t

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．小明在測量小球的平均速度時，讓小球從斜面A點由靜止?jié)L到C點，并用照相機每隔0.1s拍攝一次，頻閃照片如圖所示，則下列說法正確的是
（　�。�
A．小球從A點運動到C點用時0.6s
B．小球在前0.4s內通過的路程為4.00cm
C．小球滾下的整個過程的平均速度為1.1m/s
D．小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示的閉合電路中，能使電流表指針發(fā)生偏轉的是C
A．導體棒ab豎直向上運動  B．導體棒ab豎直向下運動
C．導體棒ab水平向左運動  D．導體棒沿ab垂直紙面向里運動
理由：導體ab向左運動，切割磁感線，符合產生感應電流的條件，所以電流表指針偏轉．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．為“探究影響液體壓強大小的因素”，同學們設計了如圖所示的實驗探究方案，圖（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同，實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4＞h1=h2＞h3．

（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現U形管兩邊液柱的高度差變化�。ㄟx填“大”或“小”）．小唐把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平；
（2）如圖，金屬盒的橡皮膜受到的壓強最小的是C圖；
（3）比較圖a和圖d可以得出的結論是：深度相同，液體的密度越大，液體的壓強越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中，進行了如圖所示的操作．

（1）比較甲、乙兩圖，得到的結論是：在同種液體中，深度越深，液體壓強越大；
（2）要探究壓強與液體密度的關系，應根據乙、丙兩個圖的實驗現象進行對比，得到的結論是：在同一深度，液體密度越大，液體壓強越大；
（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇丙和丁兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀無關 （選填“有關”或“無關”）；
（4）已知圖戊、己兩杯中，一杯是純水，另一杯是鹽水，小李同學利用探究的液體壓強的結論，想判斷圖戊、己兩杯中的鹽水與純水．根據兩幅圖中的實驗現象，他判斷戊杯中是鹽水、己杯中是純水．小李的判斷是否正確？答：正確，你的理由是己杯中金屬盒深度大而壓強�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．某同學在“探究浮力大小與什么因素有關”時，做了如下圖所示的實驗．根據要求完成下列探究過程：

（1）石塊的重力G=3N．
（2）石塊浸沒在水中后測力計的示數G′=1.6N，由此可得石塊所受浮力F浮=1.4N．
（3）石塊排開水所受到的重力G排=1.4N．
（4）比較F浮和G排的大小，可以發(fā)現：F浮=G排．
（5）該物體的密度是2.1×103kg/m3（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．壓力的作用效果用壓強表示，50帕表示每平方米面積上受到的壓力為50N．

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