【題目】小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)。因此,他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案: A讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖甲所示)。
B讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,與放在水平面上的木塊相碰,比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離(如圖5乙所示)。
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:
(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與關(guān)系,若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。說(shuō)明小車(chē)對(duì)木塊的推力越多,小車(chē)撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能。
(2)小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,該方案是否合理?。理由是。
【答案】
(1)速度;做功;越大
(2)不合理;沒(méi)有控制小車(chē)進(jìn)入水平面時(shí)的速度相同
【解析】 (1)讓同一輛小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,目的是讓小車(chē)進(jìn)入水平面時(shí)有不同的速度,高度越高,速度越大。所以,A方案是為了探究動(dòng)能大小與物體速度的關(guān)系。小車(chē)撞擊木塊,就給木塊一個(gè)作用力,木塊在這個(gè)力的作用下移動(dòng)一段距離,小車(chē)就對(duì)木塊做了功,這表明小車(chē)具有能。木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)對(duì)木塊的推力做的功越多,也就表明小車(chē)撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越大;(2)讓不同質(zhì)量的小車(chē)分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑,這樣小車(chē)的質(zhì)量不同,進(jìn)入水平面時(shí)的速度也不同,有兩個(gè)變量,不符合控制變量法,沒(méi)法進(jìn)行研究。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1 如圖所示,放在水平地面上的兩個(gè)實(shí)心長(zhǎng)方體A、B,已知體積VA<VB,與地面的接觸面積SA>SB,對(duì)地面的壓強(qiáng)PA=PB。下列判斷正確的是( )
A.A的密度一定小于B的密度
B.A的密度可能等于B的密度
C.A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量
D.A的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某照相機(jī)鏡頭焦距為10cm,小剛用它來(lái)給自己的物理小制作參展作品照相,當(dāng)照相機(jī)正對(duì)作品從50cm處向12cm處移動(dòng)的過(guò)程中
A. 像變大,像距變大 B. 像變大,像距變小
C. 像先變小后變大,像距變大 D. 像先變小后變大,像距變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于微觀粒子的說(shuō)法中正確的是
A.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說(shuō)明分子間有間隙
B.湯姆生提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
C.春天,花香四溢,說(shuō)明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)
D.摩擦起電過(guò)程創(chuàng)造了電荷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是豎直向上拋出的小球上升過(guò)程中每隔相等的時(shí)間曝光一次所得的照片。從圖中可以判斷:小球在a 、b 位置間的平均速度(選填“大于”“小于”或“等于”)在c 、d 位置間的平均速度;在上升過(guò)程中,小球的重力勢(shì)能(選填“逐漸增大”“逐漸減小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】弧圈球是一種攻擊力強(qiáng)、威力大的乒乓球進(jìn)攻技術(shù)。圖為某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的示意圖,此時(shí)球上方氣體相對(duì)球上部流速小于下方氣體相對(duì)球下部流速,以下說(shuō)法正確的是( )
A.球在空中繼續(xù)前進(jìn)是受到慣性力的作用
B.球在空中前進(jìn)時(shí)受平衡力作用
C.球因高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時(shí)會(huì)下落得慢
D.球因高速旋轉(zhuǎn)前進(jìn)比不旋轉(zhuǎn)前進(jìn)時(shí)會(huì)下落得快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近一輕質(zhì)小球.它們相互吸引,則小球( )
A. —定不帶電 B. —定帶負(fù)電 C. —定帶正電 D. 可能不帶電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從物理學(xué)的角度對(duì)下列成語(yǔ)進(jìn)行解釋?zhuān)_的是( )
A. 震耳欲聾——聲音的響度很大 B. 隔墻有耳——聲音的傳播可以不需要介質(zhì)
C. 掩耳盜鈴——固體可以傳聲 D. 如雷貫耳——聲音的傳播速度很大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2 如圖甲所示,一生一熟兩個(gè)雞蛋,一起放入裝有水的燒杯中,往水中邊加鹽邊攪拌,觀察到原來(lái)都沉底的雞蛋有一個(gè)先浮出液面。為了探究先浮出液面的是生雞蛋還是熟雞蛋,小東先用電子秤稱(chēng)出一個(gè)生雞蛋的質(zhì)量為 g(如圖乙),將這一雞蛋煮熟冷卻后再稱(chēng)出其質(zhì)量為56.40g。通過(guò)測(cè)量還發(fā)現(xiàn)雞蛋煮熟后體積幾乎不變,說(shuō)明雞蛋煮熟后的平均密度 (填“變大”、“變小”或“不變”)。由此可判斷:先浮出液面的是 雞蛋,此雞蛋未露出液面的上浮過(guò)程中,受到的浮力 (選填“大于”、“小于”或“等于” )重力。
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