【題目】在“研究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過觀察U型管的兩端液面的____________來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小。
(2)當(dāng)金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖A所示的情景,此時(shí)U形管左支管液面上方的壓強(qiáng)_____右邊壓強(qiáng)(大于/小于/等于),調(diào)節(jié)的方法是_____(選填序號(hào));
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水 ②拆除軟管重新安裝 ③向U型管內(nèi)添加適量水
(3)比較圖甲和圖乙,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體_______的增加而增大。
(4)如果我們要討論液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān),應(yīng)選擇圖_________進(jìn)行比較。
(5)已知乙圖中U型管左側(cè)液柱高為4cm,右側(cè)液柱高為10cm,則U型管底部受到的液體的壓強(qiáng)為__________Pa(ρ水=1×103kg/m3 g=10N/kg) 。
【答案】高度差 大于 ② 深度 乙、丙 1000
【解析】
(1)根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知,壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的;
(2)由圖A可知,左邊的液面較低,說明左邊液面受到的壓強(qiáng)大于右邊液面受到的大氣壓;此時(shí)應(yīng)該將軟管卸下來,使管內(nèi)壓強(qiáng)和大氣壓相等,然后再接上;故選②;
(3)由甲乙兩幅圖可知,液體的密度相同,隨著金屬盒所處深度的增加,觀察到U形管兩側(cè)的液面高度差變大,說明:在同種液體內(nèi)部,液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大;
(4)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)時(shí),需控制金屬盒在液體中的深度不變,而液體密度不同,由圖可知,乙和丙兩幅圖符合題意;
(5)圖乙中U形管的右側(cè)與大氣相通,則U型管底部受到的液體的壓強(qiáng)為右側(cè)液柱產(chǎn)生的壓強(qiáng):p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa。
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【題目】泡沫鋼是含有豐富氣孔的鋼材料,可作為防彈服的內(nèi)芯,孔隙度是指泡沫鋼中所有氣孔的體積與泡沫鋼總體積之比。已知鋼的密度為7.9×103kg/m3,一塊質(zhì)量為0.79kg,邊長為1dm的正方體泡沫鋼,孔隙度是( 。
A. 1%
B. 10%
C. 90%
D. 99%
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【題目】有三個(gè)完全相同的容器,甲容器內(nèi)只有水,乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上,丙容器水中懸浮著一個(gè)小球,此時(shí)三個(gè)容器內(nèi)的水面剛好齊平(如圖所示),則下列分析中正確的是( )
A. 三個(gè)容器對(duì)水平桌面的壓力相等
B. 三個(gè)容器中丙容器底部受到水的壓強(qiáng)最大
C. 若向乙容器中加入鹽水,木塊靜止后受到的浮力變大
D. 若向丙容器中加入酒精,小球受到的浮力不變
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【題目】小明用如圖1所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計(jì)沿__________方向拉動(dòng)木塊,并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是__________________________________。
序號(hào) | 木塊放置情況 | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測力計(jì)示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表所示:
①分析序號(hào)為1、2、3 的三組數(shù)據(jù),得出的結(jié)論: _______________________。
②分析序號(hào)為__________ 三組數(shù)據(jù),可探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí),彈簧測力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會(huì)變化。他請(qǐng)教老師,知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況。若某次實(shí)驗(yàn)開始拉木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),分析圖像可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng),至少要用________N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N,則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是______________
A.靜止 B.勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D.條件不足,無法判斷
(4)在采用如上圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量物體受到的摩擦力時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù)。為解決上述問題,某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖3,拉動(dòng)長木板沿水平方向運(yùn)動(dòng),這樣做的好處是 ____________________(寫出一種即可)。
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓為3V且保持不變,定值電阻R1=1Ω,滑動(dòng)變阻器R2阻值范圍為0~4Ω.閉合開關(guān)S,在滑片從左向右移動(dòng)的過程中,下列說法正確的是
A. 滑動(dòng)變阻器的最大功率為1.44W
B. 滑動(dòng)變阻器的最大功率為2W
C. 滑動(dòng)變阻器的最大功率為2.25W
D. 電壓表示數(shù)從0V增大到2.4V
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【題目】在探究固體的熔化實(shí)驗(yàn)中,把分別裝有固體a與b的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱。將溫度計(jì)正確的插入兩種固體中,實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)置如圖甲所示,固體a的熔化圖象如圖乙所示,固體b的熔化圖象如圖丙所示,
(1)固體a熔化過程中,繼續(xù)加熱,溫度_____(選填“升高”、“降低”或“不變”)。內(nèi)能_____(選填“增加”、“減少”或“不變”)。此時(shí)a處于_____狀態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”)。
(2)固體b熔化過程中溫度_____(選填“升高”、“降低”或“不變”);
(3)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖丁所示,溫度計(jì)的讀數(shù)為_____℃。
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【題目】一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球.當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí),汽車在做 (選填“加速”、“勻速”或“減速’)運(yùn)動(dòng).此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力 (選填“是”、“不是”或“可能是”)一對(duì)平衡力.
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【題目】小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”(乙和丙容器中裝的是同種液體
(1) 實(shí)驗(yàn)中,首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小,
則說明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性___(選填“好”或“差”).調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后,U形管兩邊液面相平.
(2) 小敏把探頭分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小,由此,他判斷圖甲中的液體是酒精,他的判斷是___(選填“正確”或“錯(cuò)誤”);接著他改變圖乙中探頭的深度,其探究情況如圖丙所示.
(3) 比較圖___,得出探頭浸入液體的深度___(選填“越深”或“越淺”),U形管兩邊液柱的高度差就越越大,表示液體的壓強(qiáng)就越___.
(4) 小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭所處深度相同時(shí),只改變探頭的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變,表明_______________________
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【題目】2018年5月14日,川航3U8633航班客機(jī)駕駛艙右側(cè)風(fēng)擋玻璃突然破裂,機(jī)長在低壓、極寒、缺氧、巨大噪聲的惡劣條件下操縱飛機(jī)成功降落,被譽(yù)為一次“世界級(jí)”的備降。
(1)飛機(jī)玻璃破裂的瞬間,強(qiáng)大的氣流損壞儀器面板,此時(shí)氣流的方向是__(選填“從外界到駕駛艙”或“從駕駛艙到外界”)。
(2)高空中雖然氣溫極低,但飛機(jī)上的空調(diào)一般是制冷的,這是因?yàn)闄C(jī)外的冷空氣吸人飛機(jī)后需要壓縮,使空氣的溫度升到50℃以上,這種改變內(nèi)能的途徑屬__。
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