【題目】在“在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)”中,
(1)實(shí)驗(yàn)的原理是: .
(2)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) , 滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到阻值處,這樣做的作用是為了;它還有一個(gè)作用是: .
(3)要測(cè)量一個(gè)小燈泡的阻值,請(qǐng)你將正確的電路圖畫在虛線框內(nèi).
(4)圖甲是某次用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡電阻(大約為10Ω)的實(shí)物圖,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照實(shí)驗(yàn)的要求完成電路的連接.(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移時(shí)電流表示數(shù)變大)
(5)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)小燈泡的電阻為Ω
(6)該同學(xué)作出了小燈泡兩端電壓和電流圖象如圖丙所示,根據(jù)圖象可知小燈泡的電阻是的(選填“變化”或“恒定不變”),其原因是: .
【答案】
(1)R=
(2)斷開;最大;保護(hù)電路;通過改變連入電阻大小改變加在待測(cè)電阻兩端的電壓
(3)解:電路圖如圖1:
(4)解:電源由兩節(jié)干電池組成,電壓為3V,因此電壓表選用0~3V;電路中的最大電流I大= = =0.3A<0.6A;因此電流表選用0~0.6A;滑動(dòng)變阻器的滑片向右移時(shí)電流表示數(shù)變大,表明滑片向右移動(dòng)接入電路中的電阻變小,因此采用右下接線柱,據(jù)此連圖如圖2:
(5)8
(6)變化;燈絲的電阻隨溫度的變化而變化
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流,再依據(jù)R= 計(jì)算電阻;故實(shí)驗(yàn)原理為R= ;(2)為保護(hù)電路,在連接過程中開關(guān)須斷開,在開關(guān)閉合之前,滑片應(yīng)處于最大阻值處;通過移動(dòng)滑片,可獲得多組數(shù)據(jù),通過求平均值,減小誤差;(5)由圖乙可讀出電壓表示數(shù)UL為2.4V,電流表示數(shù)IL為0.3A,燈泡電阻:RL= = =8Ω;(6)小燈泡兩端電壓和電流圖象為一曲線,因?yàn)閁=RI,說明R大小不是一個(gè)定值,而是變化的;原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.所以答案是:(1)R= ;(2)最大;保護(hù)電路;通過改變連入電阻大小改變加在待測(cè)電阻兩端的電壓;(3)如圖1;(4)如圖2;(5)8;(6)變化;燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天電閃雷鳴過后,狂風(fēng)暴雨可能接踵而來(lái).這時(shí),我們需要做好安全保護(hù)工作,防止傷害事故的發(fā)生.請(qǐng)你就以下問題作答.
(1)雷聲是云團(tuán)之間放電引起的空氣劇烈 而產(chǎn)生的.
(2)雷聲和閃電是 (選填“同時(shí)”或“不同時(shí)”)發(fā)生的.
(3)如果一位同學(xué)看到閃光后經(jīng)過3秒聽到雷聲,則該同學(xué)距打雷處大約多遠(yuǎn)?(已知聲音在空氣中的速度為340m/s,忽略閃電傳播的時(shí)間)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用爐子燒水時(shí),將10kg的水從20℃加熱到100℃,燃燒了0.5kg的焦炭,焦炭的熱值是3.0×107J/kg.試求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)0.5kg焦炭完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)爐子燒水的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和沙石的吸熱能力,所使用的實(shí)驗(yàn)器材有:兩個(gè)相同的酒精燈、燒杯、溫度計(jì)、水和沙石.
(1)在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、(選填序號(hào))水和沙石;
①質(zhì)量相等 ②體積相等
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn),繪制出了沙子與水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示,則圖中(“a”或“b”)是水吸熱升溫的圖象;原因是水的吸熱本領(lǐng)比沙石的吸熱本領(lǐng) .
(3)不計(jì)熱量損失,由圖象可以計(jì)算出沙石的比熱容約為 J/(kg℃).(計(jì)算結(jié)果保留到個(gè)位)【已知水的比熱容是4.2×103J/(kg℃)】
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中正確的是( 。
A. 前4min乙同學(xué)速度比甲同學(xué)速度大 B. 甲同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度是0.5m/s
C. 乙同學(xué)第4min后仍做勻速直線運(yùn)動(dòng) D. 甲、乙同學(xué)相遇時(shí)距起點(diǎn)240m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一電阻為20Ω的電燈,在正常工作時(shí)它兩端的電壓為10V.但是我們手邊現(xiàn)有的電源電壓是12V,要把電燈接在這個(gè)電源上,
(1)小燈泡要正常工作,需要給它串聯(lián)一個(gè)多大的電阻?
(2)小燈泡正常工作10分鐘,消耗的電能為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度(選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實(shí)驗(yàn)表明,(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測(cè)量。
(1) 小雨用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測(cè)牛奶的體積,小聰對(duì)小雨的測(cè)量方法進(jìn)行了分析評(píng)估,由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí)會(huì)__________,使測(cè)得的密度值偏________。
(2) 小聰和小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)過程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測(cè)得總質(zhì)量為123.8g
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖甲所示
③測(cè)燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示
請(qǐng)你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中_____ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)甲、乙兩組同學(xué)用同樣多且初溫相同的溫水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱所用的酒精燈也相同,結(jié)果甲組同學(xué)從開始加熱到水沸騰用時(shí)較短,則甲組選擇的是_____(選填“A”或“B”)套裝置。
(2)乙、丙兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線(a表示乙組的,b表示丙組的),由圖象可知,他們兩組測(cè)得的水的沸點(diǎn)_____(填“相同”或“不同”).圖_____(選填“D”或“E”)所示的情形表示水正在沸騰。他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時(shí)間不同的原因可能是_____(寫一個(gè)即可)。
(3)小明有一支溫度計(jì)刻度均勻但標(biāo)度不準(zhǔn)確。它在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物中的讀數(shù)是﹣4℃,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中的讀數(shù)是86℃,當(dāng)該溫度計(jì)顯示的氣溫為23℃時(shí),實(shí)際的氣溫是_____℃。
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