將一薄鋼條的下端固定，如圖所示分別用不同的力推它，F(xiàn)1＝F3＝F4＞F2，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，則

①對比圖________說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；

②對比圖________說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；

③對比A、D兩圖說明________．

上述探究物理問題的研究方法在物理上叫________．

答案：
解析：

　　答案：(1)A和B；

　　(2)A和C；

　　(3)在力的大小和方向相同時，作用點不同，力的作用效果不同；

　　(4)控制變量法．

　　解：(1)圖A和B，力的方向和作用點相同時，研究力的作用效果跟力的大小的關(guān)系．力越大鋼條形變大．

　　(2)圖A和C，力的大小和作用點相同時，研究力的作用效果跟力的方向的關(guān)系，力的方向不同，鋼條的形變不同．

　　(3)圖A和D，力的大小和力的方向相同時，研究力的作用效果跟力的作用點的關(guān)系，力的作用點不同，鋼條的形變大小不同．

　　(4)控制變量法是一個物理量有多個影響因素時，保持其他量不變，改變其中的一個量，觀察物理量和這個改變量之間的關(guān)系．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將一薄鋼條的下端固定，用不同的力去推它，且F1＞F2，使其發(fā)生圖（a）、（b）所示的形變，則下列說法正確的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

將一薄鋼條的下端固定，如圖所示分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，則：

①對比圖
A和B
A和B
說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；
②對比圖
A和C
A和C
說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；
③對比A、D兩圖說明
在力的大小和方向相同時，作用點不同，力的作用效果不同
在力的大小和方向相同時，作用點不同，力的作用效果不同
．
上述探究物理問題的研究方法在物理上叫
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

將一薄鋼條的下端固定，分別用力F1、F2、F3、F4去推它，且四個力的大小關(guān)系為F1=F3=F4＞F2，實驗結(jié)果如圖甲、乙、丙、丁所示．

（1）由甲、乙圖所示的現(xiàn)象可歸納得出的結(jié)論是
力的作用效果與力的大小有關(guān)
力的作用效果與力的大小有關(guān)
．
（2）由甲、丁圖所示的現(xiàn)象可歸納得出的結(jié)論是
力的作用效果與力的作用點有關(guān)
力的作用效果與力的作用點有關(guān)

（3）由甲、丙圖所示的現(xiàn)象可歸納得出的結(jié)論是
力的作用效果與力的方向有關(guān)
力的作用效果與力的方向有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

將一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變，

則（1）對比
甲、乙
甲、乙
兩圖說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；
（2）對比
甲、丙
甲、丙
兩圖說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；
（3）對比
甲、丁
甲、丁
兩圖說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年湖北省荊門市鐘祥市蘭臺中學(xué)八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

將一薄鋼條的下端固定，如圖所示分別用不同的力推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使其發(fā)生A、B、C、D各圖中所示的形變，則：

①對比圖______說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；
②對比圖______說明力的作用效果與力的方向有關(guān)；
③對比A、D兩圖說明______．
上述探究物理問題的研究方法在物理上叫______．

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