14.請根據(jù)下列表格中的實驗數(shù)據(jù)歸納出電功率P和電壓U的關系:P=1W/V2•U2
U/V1.01.21.51.82.02.5
P/W1.01.442.253.244.006.25

分析 根據(jù)公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$,當電阻不變時,電功率與電壓的平方成正比,此題要得出電功率與電壓的關系,則需通過分析表格中電壓和電功率的變化情況及大小變化關系,首先進行定性分析,后進行定量分析,得出結論.

解答 解:
由表格中數(shù)據(jù)知,電阻兩端的電壓增大,其消耗的電功率也增大,電壓增大為原來的n倍,則電功率增大為原來的n2倍,
可見電功率與電壓的平方成正比,設它們的關系是:P=kU2
由表格中第一列數(shù)據(jù)知,1.0W=k×(1.0V)2,則k=1W/V2,
則P=1W/V2•U2
故答案為:1W/V2•U2

點評 本題是探究電功率與電壓之間的關系,考查了對實驗數(shù)據(jù)的分析,要學會從數(shù)據(jù)中總結規(guī)律性的結論.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在量筒中裝一半清水,用細管在水的下面注入硫酸銅溶液,可觀察到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間有明顯的界面,靜放10天后,界面變得模糊不清.這種現(xiàn)象叫做擴散現(xiàn)象,用分子動理論解釋成因:一是分子之間有空隙,二是分子在不停地在無規(guī)則運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示:
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述,我們以前學過的密度物理量也是這種方法得出的.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.下列關于比熱容的說法中正確的是(  )
A.質(zhì)量大的物體,比熱容大
B.不同物質(zhì)的比熱容可能相同
C.物質(zhì)的比熱容與其吸收的熱量成正比
D.由于水的比熱容大,生物體內(nèi)水的比例很高會有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.圖是觀察氣體的擴散現(xiàn)象裝置圖,淺色瓶和深色瓶中分別裝有空氣和二氧化氮氣體,兩瓶氣體用玻璃板隔開.下列四種操作方案中,最合理的是( 。
A.
豎直放置
B.
豎直放置
C.
傾斜放置
D.
傾斜放置

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.閱讀下列短文,回答問題.
蛋炒飯的味道
2016年4月10日,央視大型公益尋人節(jié)目《等著我》的錄制現(xiàn)場來了一位名叫吳俊宇的小伙子.主持人問他要找誰的時候,他說:“我要找我記憶中的味道!”.原來,今年21歲的俊宇,在他4歲的時候就被人販子拐到了福建,對于家住在哪里、當時家里的情況、甚至連媽媽爸爸的樣子現(xiàn)在都已經(jīng)不記得了,唯一能記住的是媽媽為他做過的蛋炒飯的味道.在養(yǎng)父母家生活的十幾年里,吳俊宇受盡了人生的苦楚,睡廚房、吃不飽飯這些肉體折磨已是家常便飯,一碗蛋炒飯對他而言,除了能填飽肚子外,更是讓他尋回家的味道、媽媽的味道的精神食糧.
尋人的結果沒有辜負現(xiàn)場嘉賓和觀眾的期盼,俊宇找到了親生父母,媽媽親手喂俊宇吃蛋炒飯(如圖所示),俊宇終于找到了記憶深處的媽媽的味道….俊宇能和父母團聚,不僅要感謝“寶貝回家”公益組織、“緣夢基金”社會福利機構以及廣大志愿者的共同助力,更要感謝公安部全國打拐DNA(基因鑒定)數(shù)據(jù)庫,俊宇和父母多年來相互尋找無果,直到他們?nèi)齻人都采了血樣入了庫,系統(tǒng)馬上就自動比對成功了.通過該數(shù)據(jù)庫,已為4000多名失蹤兒童找到親生父母.
《等著我》欄目嘉賓、公安部打拐辦主任陳士渠提示:如果發(fā)現(xiàn)孩子被拐或失蹤,應立即向當?shù)毓才沙鏊驌艽?10報案,無需等24小時;一定要聯(lián)系當?shù)鼐竭M行免費采血,最容易提取孩子DNA信息的物品,包括孩子用過的奶瓶、牙刷等,送檢前一定不要清洗.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)蛋炒飯的味道主要是通過味覺(選填“視覺”或“味覺”)器官來感知的;
(2)《等著我》欄目組的熱線電話是400-6666-892(選填“110”或“400-6666-892”)
(3)如果看到疑似被拐兒童,你可以在確保自身安全的情況下做些什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.月球?qū)σ粋物體的吸引力只有地球?qū)υ撐矬w的吸引力的$\frac{1}{6}$,在地球上用彈簧測力計稱得一個物體的物重是9.8N.如果同一個彈簧測力計在月球上稱量這個物體,它的示數(shù)是1.6N,它在月球上的質(zhì)量是1kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.會跳舞的磁液體
圖所示,是《體驗科學》一書中介紹的科技館探索與發(fā)現(xiàn)A廳展品“會跳舞的磁液體”. 本展品組由三個部分組成.分別是跳舞的磁液、磁液顯示器、磁液爬山.
這組展品展示的是有關磁液的內(nèi)容.有誰知道什么是磁液嗎?通俗的講:磁液就是一種具有磁性的液體.其實,液體本身并無磁性,它是把一種強磁性的固體研磨成很細的粉末,再添加一定量的活性劑,然后很均勻地混合在某一種液體里,從而形成一種穩(wěn)定的膠體溶液.這種溶液既有液體的流動性又有固體磁性材料的強磁性.在外加磁場的作用下,磁液會流向磁場強度高的地方并能穩(wěn)定
在那里,或者懸浮在載體上.因此,在現(xiàn)代技術中磁液得到了越來越廣泛的應用,諸如電子儀表、機械、化工、環(huán)境、醫(yī)療等許多領域.下面我們一起來看看磁液的真面目吧.
第一部分跳舞的磁液.采用多路控制器控制電磁鐵的磁場變化,而控制信號取自音樂或麥克風中我們的聲音.隨著信號的變化,磁液槽上下兩側的磁鐵受控產(chǎn)生磁性時強時弱的變化,這時磁液會隨著磁場的變化而流動,從而展現(xiàn)神奇而美麗的舞蹈畫面.
第二部分磁液顯示器.采用多路控制器控制的電磁鐵陣列.通過鍵盤輸入文字或圖形信息后,控制器會控制電磁鐵陣列中相應線圈中電路的通斷.通電線圈處會產(chǎn)生很強的磁場,使此處的磁液明顯凸起.磁液上的一個個凸起規(guī)則的排列便組成了文字或圖案,從而使其成為一塊磁液顯示器.
第三部分磁液爬山.磁液槽中的三個圓錐體內(nèi)部都安裝有多個精細排列的電磁鐵,轉動轉輪時,對電磁鐵的電流實現(xiàn)調(diào)控,轉輪速度越快通電的電磁鐵越多,磁場強度也越強,從而使磁液形成沿圓錐體螺旋快速爬升的景象.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)磁液是一種具有磁性的液體.
(2)在現(xiàn)代技術中磁液得到了越來越廣泛的應用,諸如電子儀表.(請舉一例)
(3)通電線圈處會產(chǎn)生很強的磁場,使此處的磁液明顯凸起.是利用了磁體的指向性.(選填“吸鐵性”或“指向性”)
(4)控制器會控制電磁鐵陣列中相應線圈中電路的通斷,通電時電磁鐵有磁性.(選填“有”或“無”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中錯誤的是(  )
A.物體吸熱后溫度可能會升高也可能會降低
B.物體放熱后溫度可能會降低,也可能會不變
C.水在100℃時可能會沸騰,也可能不會沸騰
D.冰在0℃時可能會熔化,也可能不會熔化

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