(雙選)如圖所示是家庭電路的部分示意圖,圖中的按鈕開關就是家庭墻壁上常用的開關,熔斷器是老式的保險絲;鹁焰斷器下列關于家庭電路的說法中,正確的是
A. 熔斷器由電阻大、熔點高的材料制成
B. 雖然按鈕開關有塑料外殼,手濕時也不能進行操作
C. 三孔插座也能按兩孔插座進行安裝
D. 用同樣亮度的LED燈代替白熾燈可以節(jié)能
科目:初中物理 來源:廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試物理模擬試卷(二) 題型:單選題
關于光現象,下列說法正確的是( )
A. 開鑿隧道時用激光束引導掘進機,利用了光的直線傳播
B. 驗鈔機利用紅外線辨別鈔票的真?zhèn)?/p>
C. 自行車的尾燈是靠光的折射來引起后方車輛司機注意的
D. 漫反射不遵守光的反射定律
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科目:初中物理 來源:浙江省杭州市2018年中考物理試卷 題型:單選題
一個成年人正常的步行速度大約是( )
A. 1.2m/s B. 24 m/s C. 36 km/s D. 48 dm/s
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科目:初中物理 來源:2018年河南省招物理考試模擬試卷(九) 題型:填空題
如圖所示,小孩從滑梯上滑下,臀部會發(fā)熱;給電爐通電,爐絲會熱得發(fā)紅。從能量轉化的角度來看,都是其它形式的能轉化為____________,前者是____________力做功,后者是____________做功。
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科目:初中物理 來源:河南省招物理考試模擬試卷(一) 題型:實驗題
在電學實驗中,由于電源、電壓表和電流表自身電阻的影響,使得測量結果總存在著誤差。對此,某校研究性學習小組設計了如圖甲所示的電路進行了實驗探究。圖中Rx是待測電阻,Rp是電阻箱,R是滑動變阻器;電源電壓4.5V。
(1)請參照如圖甲用筆畫線代替導線把如圖乙中的實物電路連接完整_____。(只缺一根導線)
(2)斷開開關S2,閉合開關S1,調節(jié)Rp和R的值,使電壓表和電流表的示數適當并記錄其示數U1、I1;
(3)仍然閉合開關S1,閉合開關S2,保持___________的阻值不變,調節(jié)___________的阻值,使電壓表和電流表有一個較大的適當示數并記錄其示數U2、l2;
(4)根據以上記錄的測量數據,可以計算出待測電阻的阻值Rx=______________________;
(5)在本實驗中,待測電阻的測量值___________真實值。(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來源:河南省招物理考試模擬試卷(一) 題型:單選題
如圖所示,在水平面上的物體重200N,與水平面的滑動摩擦力的大小是48N,當用圖示裝置水平勻速拉動物體時,F=20N。若繩子自由端移動的速度為0.6m/s,則
A. 滑輪組的機械效率是80%
B. 繩子與滑輪間的摩擦力大小是4N
C. 物體的速度大小是0.3m/s
D. 動滑輪重4N
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科目:初中物理 來源:河南省招物理考試模擬試卷(一) 題型:填空題
如圖所示,將碾碎的衛(wèi)生球粉末和小樹枝放入封閉的錐形瓶中,然后在酒精燈上微微加熱,發(fā)現衛(wèi)生球粉末越來越少,停止加熱后,一會兒在燒瓶內的樹枝上就出現了潔白玲瓏剔透的人造“雪景”。在上述過程中,發(fā)生的物態(tài)變化有___________和___________。
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科目:初中物理 來源:2018年廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試物理模擬試卷(一) 題型:填空題
現有細繩、質量可忽略的長硬棒、刻度尺、一瓶600 g的水,空瓶的質量忽略不計。如題12圖所示,小宇用上述器材自制一把無刻度值的桿秤,用來估測書包重力。這瓶水的重力G1 =____ N。用刻度尺量出ON的長度為10 cm,OM的長度為50 cm,則書包的重力G2 =________N。若測量過程中硬棒掛書包一端下沉,則應把水瓶往___(選填“左”或“右”)移動適當距離,可使硬棒在水平位置平衡。
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科目:初中物理 來源:河南省2018年中考物理試卷 題型:實驗題
某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材,按照如圖所示的步驟,探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系。
(1)先用彈簧測力計分別測出空桶和石塊的重力,其中石塊的重力大小為___________N。
(2)把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中,石塊受到的浮力大小為_________N。石塊排開的水所受的重力可由_________(填字母代號)兩個步驟測出。
(3)由以上步驟可初步得出結論:浸在水中的物體所受浮力的大小等于__________。
(4)為了得到更普遍得結論,下列繼續(xù)進行得操作中不合理得是________。
A.用原來的方案和器材多次測量取平均值
B.用原來的方案將水換成酒精進行實驗
C.用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進行實驗
(5)另一實驗小組在步驟C的操作中,只將石塊的一部分浸在水中,其他步驟操作正確,則_____(選填“能”或“不能”)得到與(3)相同的結論。
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