Question

3．在探究樹蔭下的光斑綜合實踐活動中，小明同學做了如圖所示的一張卡片（卡片上孔的尺寸約為1厘米），另外手中還有一張沒有孔的卡片，在探究光斑的形狀與哪些因素有關的活動中，進行了如下三個操作：①將有孔的卡片置于白紙上方約1米處，讓太陽光透過不同的小孔，觀察白紙上光斑的不同，可研究光斑的形狀是否與孔的形狀有關；②保持卡片到白紙的距離不變，用另一張卡片覆蓋住左邊的三個孔，并慢慢向右移動逐漸遮住菱形的小孔，觀察光斑的變化，研究光斑的形狀是否與孔的大小有關； ③用另一張卡片覆蓋住右邊的三個孔，只留下圓形的小孔，將卡片慢慢靠近白紙，觀察光斑的變化，可研究光斑的形狀是否與孔到白紙的距離有關．其中錯誤的有（　　）

• A． ①
• B． ②
• C． ③
• D． ②③

Answer 1

分析 （1）小孔成像是由光的直線傳播形成的，成的是倒立的實像，像的大小與屏和孔之間的距離有關，形狀與物體的形狀相同．
（2）認真審題，分析實驗步驟、實驗現(xiàn)象，然后得出結論．

解答 解：①將有孔的卡片置于白紙上方約1米處，讓太陽光透過不同的小孔，由于孔的形狀不同，所以我們可以觀察白紙上光斑是否相同，可研究光斑的形狀是否與孔的形狀有關，但由于孔到白紙的距離太遠，所以該實驗不能完成．故錯誤；
②保持卡片到白紙的距離不變，用另一張卡片覆蓋住左邊的三個孔，并慢慢向右移動逐漸遮住菱形的小孔，小孔的形狀發(fā)生改變，故我們觀察光斑的形狀是否改變，故研究光斑的形狀是否與孔的大小有關．故正確；
③用另一張卡片覆蓋住右邊的三個孔，只留下圓形的小孔，將卡片慢慢靠近白紙，孔到紙的距離發(fā)生了改變，故觀察光斑的形狀是否變化即可，故可研究光斑的形狀是否與孔到白紙的距離有關．故正確．
故選A．

點評 本題考查了實驗現(xiàn)象分析、小孔成像原因分析，認真審題、根據(jù)題意獲取所需信息是正確解題的關鍵．