17．夏天下暴雨前，往往電閃雷鳴，雷聲是云團之間放電引起的空氣劇烈振動而產(chǎn)生的，我們總是先看到閃電再聽到雷聲是由于光速大于聲速．（選填：“大于”“小于”）

分析 （1）聲音的發(fā)聲體振動產(chǎn)生的；
（2）閃電和打雷是在空中同時發(fā)生的，之所以先看見閃電，后聽到雷聲，是因為光的傳播速度遠遠大于聲音的傳播速度（340m/s）．

解答 解：（1）雷電是劇烈的放電現(xiàn)象，雷聲是云團之間放電引起的空氣劇烈振動而產(chǎn)生的；
（2）閃電和雷聲是同時發(fā)生的，聲音的傳播速度是340m/s，光的傳播速度是3×108m/s，我們先看到閃電，后聽到雷聲的原因是空氣中光的傳播速度大于聲音的傳播速度；
故答案為：振動；大于．

點評 本題主要考查聲音的產(chǎn)生、速度公式及其應用，屬于基礎題，要求學生記住光速和聲音的傳播速度，屬于基礎知識的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究“某固體熔化時溫度與時間的關系”實驗中，實驗裝置如圖甲所示．
（1）試管中的固體顆粒最好是顆粒狀還是粉末狀？粉末狀．
（2）實驗中，運用“水浴法”加熱的目的是使試管受熱均勻．
（3）根據(jù)正確實驗獲得的信息，畫出該固體熔化時溫度與時間的關系圖象如圖乙所示．
①從圖象中可看出，該固體是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；
②該固體在t1---t2階段的狀態(tài)是熔化；
③該固體在t2之后有（填“有”或“沒有”）吸收熱量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．根據(jù)要求設計電路圖，并連接實物圖．要求燈泡L1、L2串聯(lián)，電壓表測L1兩端的電壓，電流表測電路中的電流大小，用滑動變阻器調(diào)節(jié)電路中燈泡的亮度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．科學探究要經(jīng)歷幾個必要的步驟，科學家的研究發(fā)現(xiàn)也是如此，它們是：①、提出問題、②、猜想和假設，③、設計實驗與制定計劃，④、進行實驗與搜集數(shù)據(jù)、⑤、分析與論證⑥、評估，⑦、交流與合作．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．科學家之所以有許多發(fā)明和創(chuàng)造，首要工作是（　�。�
A．關注現(xiàn)象，提出問題B．收集資料，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
C．記錄結(jié)果，分析論證D．寫論文報告，資源共源

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列圖中，是某班同學在測量鉛筆長度時的一些情景，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．“聞其聲而知其人”這是根據(jù)聲音的音色不同來判斷的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，四幅圖片中有一幅所反映的光學原理與其它三幅不同，這一幅是（　�。�
A．筷子彎折B．高樓“倒影”C．
相機攝影		D．魚叉叉魚

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．地球的體積和質(zhì)量很大，所以不能視為質(zhì)點
B．選擇不同的參考系，物體的運動情況可能不同
C．速度和平均速度的定義公式都是v=$\frac{x}{t}$，因此速度就是指平均速度
D．做勻變速直線運動的物體，ts內(nèi)通過的路程與位移大小一定相等

查看答案和解析>>

同步練習冊答案