【題目】新能源的開發(fā)來源于物理學的進步,風力發(fā)電站工作時,它是將風能轉(zhuǎn)化為_____,風能屬于_____(不可”)再生能源。發(fā)電機是利用_____原理發(fā)電的。

【答案】 電磁感應

【解析】風力發(fā)電站是將空氣流動具有的機械能轉(zhuǎn)化為電能,風能取之不盡、用之不竭,屬于可再生能源。發(fā)電機是利用電磁感應原理發(fā)電的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人類社會的進步與能源的利用息息相關(guān),下列能源中,屬于可再生能源的是

A. 天然氣 B. 太陽能 C. 核能 D. 石油

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某導體兩端的電壓為3伏,通過它的電流為0.3安,10秒內(nèi)通過該導體橫截面的電荷量為________庫,其電阻為________.當通過該導體的電流為0.5安時,其電阻為________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對于摩擦力,下列敘述中錯誤的是( 。

A.只要兩個物體接觸并相互擠壓,且接觸面不光滑,它們之間一定產(chǎn)生摩擦力

B.運動的物體可能不受摩擦力的作用

C.摩擦力的方向可能與物體運動的方向相同

D.靜止的物體可能受到摩擦力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一只標有“PZ220—100”字樣的白熾燈泡,其額定電壓是______V,額定功率是______W,正常工作5h消耗的電能為______kW·h。若燈泡兩端電壓減小,燈泡的亮度將______。(選填“變亮”、“變暗”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭電路中用電器耗能情況的研究.

前期準備:小明和小華收集了家中部分用電器和儀表的數(shù)據(jù),其中電能表的情況如圖所示,由此可知小明家中的用電器的總功率最大不能超過 W,此時電能表的示數(shù)為 kW·h。

課題一:研究LED節(jié)能燈的耗能情況

1)小明和小華發(fā)現(xiàn)家中所有的用電器都沒有在工作,于是他們打開客廳內(nèi)的一盞LED節(jié)能燈,節(jié)能燈正常發(fā)光.他們觀測到1min中內(nèi)電能表指示燈恰好閃爍了3次,根據(jù)該數(shù)據(jù)可算出小明家電路中電流做功的功率為 W

2)小明感到此結(jié)果與LED節(jié)能燈的標注的額定功率明顯不符,其原因最可能是

A.小明家的節(jié)能燈比較特殊,功率較大

B.小明在時間測量中存在一定的誤差

C.小明家有不少用電器處于待機狀態(tài)

D.小明在計數(shù)存在錯誤

3)小明解決了研究中存在的問題后,再次回到電能表前,經(jīng)觀測,1min內(nèi)電能表指示燈還未閃爍,因而無法計算節(jié)能燈電功率,于是他們各自提出不同的實驗方案:

小明的方案:測量3min內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù),計算出節(jié)能燈的電功率;

小華的方案:測量電能表指示燈閃爍1次所用時間,計算出節(jié)能燈的電功率.

你認為 (小明/小華)的方案更合理.

4)小華按自己方案操作,記錄到指示燈閃爍1次所用的時間為120s,則小明家節(jié)能燈的電功率為 W.若該節(jié)能燈與40W的普通白熾燈亮度相同,則該節(jié)能燈與亮度相同的白熾燈相比,可以節(jié)約 %的電能.

課題二:研究額定功率1.2kW的電壓力鍋是否間歇工作

在只接入該電壓力鍋正常工作的情況下,測得電能表在0.1h內(nèi)指示燈共閃爍60次,由此可知該過程中壓力鍋是 (間歇/持續(xù))工作的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了 ( )

A. 減小摩擦 B. 使每組數(shù)據(jù)更準確

C. 多次測量取平均值,減小誤差 D. 獲得多組數(shù)據(jù),歸納出物理規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·綏化卷】在家庭電路中,常常需要將兩根導線連接起來,而導線連接處往往比別處更容易發(fā)熱,加速老化,甚至引起火災。這是為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一條剛裝好的家庭電路,在末安裝保險絲之前,先把燈泡L0接在裝保險盒的兩個接線柱上,當只閉合S1時,L0L1發(fā)光都偏暗;當只閉合S2時,L0正常發(fā)光;當只閉合S3時,L0不發(fā)光.則下列判斷正確的是(四只燈泡的額定電壓均為220V)( )

A. 燈泡L1所在支路正常

B. 燈泡L2所在支路正常

C. 燈泡L3所在支路正常

D. 裝好保險絲,合上所有開關(guān)后,燈泡都能正常發(fā)光

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