16．隨著時代的進(jìn)步，轎車的車速和性能有了較大提升，某嬌車如圖所示，它的質(zhì)量是1.6t，每個輪子與地面的接觸面積是0.02m2
（1）求它空載靜止在地面上時，對地面的壓力．
（2）求它空載靜止在地面上時，對地面的壓強(qiáng)（取g=10N/kg）．

分析 （1）轎車對地面的壓力等于它的重力．
（2）由壓強(qiáng)公式求出它對地面的壓強(qiáng)．

解答 解：（1）空載靜止在地面上時，對地面的壓力：
F=G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N；
（2）對地面的壓強(qiáng)：
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1.6×1{0}^{4}N}{0.02{m}^{2}}$=2×105pa；
答：（1）它空載靜止在地面上時，對地面的壓力為1.6×104N；
（2）它空載靜止在地面上時，對地面的壓強(qiáng)為2×105pa．

點(diǎn)評 本題考查了壓力及重力與壓力的區(qū)別，壓強(qiáng)的大小計算，關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動路徑有關(guān)，于是設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個小球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動的能量損失不計）．實(shí)驗(yàn)測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實(shí)驗(yàn)中，小球的重力勢能大小是通過球陷入沙面的深度反映的；
（2）比較圖A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙坑的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大．
（3）比較A、C兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙坑的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時，下落高度越高，物體的重力勢能越大．
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動的路徑不同，但陷入沙坑的深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢能與物體運(yùn)動的路徑無關(guān)（選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（5）小球在下列過程陷入沙中前，將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明喜歡利用pad聽歌，根據(jù)聲音的音色（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）就判斷出是哪位歌手；音量太大會使耳膜受損，說明聲能傳遞能量（“信息”或“能量”），為此需要減小聲音的響度（“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．

（1）所用實(shí)驗(yàn)器材有量筒、水、細(xì)鐵絲、天平與砝碼和從同一木頭上截取的三個大小不同的木塊．
（2）小明在調(diào)節(jié)天平時，指針如圖甲所示，橫梁右側(cè)的平衡螺母應(yīng)向左（填“左”或“右”）調(diào)．
（3）小明用實(shí)驗(yàn)器材測出了第一個木塊和第二個木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)見下表，請根據(jù)乙、丙兩圖的示數(shù)，在下表中填寫出第三個木塊的質(zhì)量和體積．（注：量筒中裝有35mL的水） 
木塊第一個木塊第二個木塊第三個木塊
木塊的質(zhì)量/g9.4513.40
木塊的體積/cm315.0020.00
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比．
（5）木頭的密度是0.67g/cm3（保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到拉力越大，彈簧越長．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度卻不同，這說明彈簧的伸長還與彈簧本身有關(guān)，可用剛性系數(shù)來表示，剛性系數(shù)大的彈簧不容易被拉伸．為了研究彈簧的剛性系數(shù)與下列因素的關(guān)系，通過實(shí)驗(yàn)取得如表數(shù)據(jù)（其中：S為金屬絲橫截面積，n為彈簧匝數(shù)，r為彈簧半徑，A為彈簧的剛性系數(shù)）．
組號材料S/m2nr/mA/（N•m-1）
1銅 3x10-61001x10-290
2鋼3x10-61001x10-2180
3銅3x10-61001x10-2360
4鋼3x10-62001x10-290
5鋼3×10-62002×10-2
請回答：
（1）比較2、4組數(shù)據(jù)可得彈簧剛性系數(shù)與彈簧匝數(shù)的關(guān)系．
（2）如果用粗細(xì)相同的銅絲和鋼絲做成匝數(shù)和半徑相同的彈簧，都用1ON的力拉伸時，用銅絲做成的彈簧變得更長．
（3）為完成整個探究還需增加一組實(shí)驗(yàn)（與第4組形成對照），把數(shù)據(jù)填在第5組表格內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中正確的是（　　）
A．只有沒有受力的物體才有慣性B．一切物體在任何情況下都有慣性
C．只有靜止的物體才有慣性D．物體的速度越大，慣性就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明和小華在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)的知識后用加長的較硬的飲料瓶做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，
他們在飲料瓶中灌滿水，并用瓶蓋密封瓶口，然后先在深度為8cm的a處扎了一個小孔，結(jié)果水并未流出來，其原因是受到大氣壓強(qiáng)作用．他們明白道理后，去掉瓶蓋，又迅速在深度為20cm的b處扎了一個小孔，并觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象．
他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你認(rèn)為其原因是：b處受到水的壓強(qiáng)大．
（2）經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s （從小孔處到落地點(diǎn)的水平距離OA）跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個因素有關(guān)．為了研究水流的射程s與h、H之間的關(guān)系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖所示的現(xiàn)象，由此小華就得出了結(jié)論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大．你認(rèn)為小華的結(jié)論是不正確的（選填“正確”或“不正確”）．
（3）他們在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)如表所示：
研究水流的射程s與小孔距水面的深度h之間的關(guān)系，根據(jù)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：當(dāng)小孔高度H一定時，水流射程s與$\sqrt{h}$成正比．
實(shí)驗(yàn)
序號		小孔高度
H/m		小孔深度
h/m		小孔深度的平方根
$\sqrt{h}$/${m}^{\frac{1}{2}}$		水流射程
s/m
10.640.160.400.64
20.640.360.600.96
30.640.640.801.28
41.00.160.400.80
51.00.360.601.20
61.00.640.801.60
（4）若在與b相同深度的c處再扎一個小孔，則可以探究的問題是：水流射程與小孔方向的關(guān)系是怎樣的？．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小英觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此她猜想：彈簧的伸長量與它受到的拉力有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是刻度尺．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小英記錄數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.533.5
彈簧伸長量L/cm3.003.504.004.505.005.506.006.50
（2）在乙圖中作出彈簧伸長L與所受的拉力F的圖象．
（3）由圖象可以知道彈簧的原長為3.00 cm，小英的猜想是正確的（填“正確”或“錯誤”）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后，小明和小華想用所學(xué)的知識進(jìn)一步探究運(yùn)動鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細(xì)線．
（1）為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測出滑動摩擦力大小的．
（2）小明將自己的運(yùn)動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動，讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為2.8N；若實(shí)際拉動的過程中沒有做到勻速直線運(yùn)動，則鞋子受到的摩擦力是不變（填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測力計和鞋保持靜止，拉動鞋下的橡膠墊進(jìn)行測量（如圖乙所示），這樣做的好處是測力計示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)．
（4）小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)椴煌男拥馁|(zhì)量不同，對水平面的壓力不同．

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同步練習(xí)冊答案