【題目】長(zhǎng)沙福元路大橋東入口采用了全封閉的隔音措施,如圖所示,該設(shè)施長(zhǎng)175m,高7m,由隔音板組成,能降噪20分貝左右,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 采用全封閉隔音是在聲源處阻斷噪聲的傳播
B. 分貝是用來(lái)表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位
C. 隔音板能降低噪聲的音調(diào)
D. 隔音板隔音利用了聲音的直線(xiàn)傳播
【答案】B
【解析】試題分析:A、人們以分貝為單位來(lái)表示聲音的等級(jí);
B、減弱噪聲的措施有:在聲源處減弱,在傳播過(guò)程中減弱,在人耳處減弱;
C、音調(diào)的高低與振動(dòng)頻率有關(guān);
D、聲音以聲波的形式向四面八方傳播.
解:A、高速公路安裝的隔音板能在傳播過(guò)程中減弱噪聲,不是在聲源處阻斷噪聲的傳播,故A錯(cuò)誤;
B、聲音的強(qiáng)弱等級(jí)用分貝為單位來(lái)劃分,故B正確;
C、隔音板不能降低噪聲的音調(diào),故C錯(cuò)誤
D、聲音向四面八方傳播,不是直線(xiàn)傳播,故D錯(cuò)誤.
故選B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩只電阻,R1=3歐姆,R2=6歐姆,若把它們串聯(lián)后接到電壓為6伏特的電源上,這兩只電阻兩端的電壓之比為U1:U2=______,若將它們并聯(lián)后接到同一電源上,則通過(guò)它們的電流強(qiáng)度之比為I1:I2______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水的比熱容較大,人們往往利用它的這一特性為生活、生產(chǎn)服務(wù),下列事例中與它的這一特性無(wú)關(guān)的是( )
A.讓流動(dòng)的熱水流過(guò)散熱器取暖
B.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻
C.冬季,晚上向稻田里放水,以防凍壞秧苗
D.在較大的河流上建水電站,用水發(fā)電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲從一面鏡子中能看見(jiàn)乙的眼睛,那么乙從這面鏡子中( )
A. 一定見(jiàn)到甲的眼睛
B. 一定見(jiàn)不到甲的眼睛
C. 可能見(jiàn)到,也可能見(jiàn)不到甲的眼睛
D. 鏡子的位置不同,結(jié)果也不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.?dāng)U散現(xiàn)象不能在固體中發(fā)生
B.手捏海綿,海綿體積變小,說(shuō)明分子間有空隙
C.掃地時(shí)塵土飛揚(yáng),說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.液體很難被壓縮,說(shuō)明分子間有斥力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷規(guī)定為__________。用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷規(guī)定為__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖1所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”.
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) .當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示,原因是 .
(2)用電流表分別測(cè)出電路中的A、B、C處的電流,改變電源電壓,重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | A處的電流IA | B處的電流IB | C處的電流Ic |
第一次測(cè)量 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
第二次測(cè)量 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
第三次測(cè)量 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
上面表格的設(shè)計(jì)中存在的不足之處是 .
(3)該同學(xué)表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍.這個(gè)結(jié)論一定成立嗎?
答: (選填“一定”或“不一定”).為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn),應(yīng)該 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華用一根阻值為10Ω、額定電壓為6V的電熱絲,制作一臺(tái)加熱器,所用電源的電壓為9V.
(1)為使加熱器正常工作,電路中需串聯(lián)一個(gè)電阻,其阻值是多少?
(2)加熱器正常工作1min,電熱絲消耗的電能是多少?
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