【題目】甲物體以乙物體為參照物是靜止的,甲物體以丙物體為參照物是運(yùn)動(dòng)的,那么以丙物體為參照物的乙物體是( )
A.可能運(yùn)動(dòng) B.一定運(yùn)動(dòng)
C.可能靜止 D.以上結(jié)論都可成立
【答案】B
【解析】
試題分析:物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于所選擇的參照物而言的,當(dāng)選擇的參照物發(fā)生變化時(shí),得出的物體運(yùn)動(dòng)或者靜止的結(jié)論可能會(huì)發(fā)生變化.
解:甲以乙為參照物時(shí)靜止的,說(shuō)明甲與乙的運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)時(shí)完全相同的,就是通常所說(shuō)的相對(duì)靜止;
當(dāng)以丙為參照物時(shí),甲是運(yùn)動(dòng)的,那么與甲處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)的乙,選擇丙為參照物時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)相同的,即以丙為參照物乙也是運(yùn)動(dòng)的;
故選B.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)定小燈泡的額定功率,在具體實(shí)驗(yàn)操作中,手和眼的分工應(yīng)該是( )
A.手移動(dòng)變阻器的滑片,眼觀電流表
B.手移動(dòng)變阻器的滑片,眼觀電壓表
C.手移動(dòng)變阻器的滑片,眼看小燈泡是否發(fā)光
D.手按開(kāi)關(guān),眼觀電流表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)第一位“太空教師”王亞平在“天宮一號(hào)”授課時(shí),將一個(gè)金屬圈插入飲用水袋,抽出后制作了一個(gè)水膜,往水膜表面貼上一片畫(huà)有中國(guó)結(jié)圖案的塑料片,水膜依然完好,如圖甲所示,這表明分子之間存在 ;用注射器向制作好的水球內(nèi)注入少量紅色液體,水球變成了一枚“紅寶石”,如圖乙所示,這表明分子在 ,“天宮一號(hào)”和地面之間的信息傳播是通過(guò) 波來(lái)實(shí)現(xiàn)的,這種波在真空中的傳播速度是 m/s.
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【題目】以下用電器中,工作時(shí)能量轉(zhuǎn)化的主要形式與其他三個(gè)不同的是( )
A.電風(fēng)扇
B.電爐
C.電熨斗
D.電水壺
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【題目】近幾年,我市已用天然氣取代煤氣,經(jīng)驗(yàn)證明,同一家庭平均每年消耗的天然氣體積僅為原來(lái)燃?xì)怏w積的二分之一,造成這種差別的原因是由于天然氣具有( )
A.較小的密度 B.較低的沸點(diǎn) C.較大的比熱容 D.較高的熱值
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【題目】對(duì)于凸透鏡的成像規(guī)律,我們可以通過(guò)如圖所示的器材來(lái)進(jìn)行探究.回顧探究的過(guò)程,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.將蠟燭、透鏡、光屏放在同一直線(xiàn)上,是為了讓像位于光屏的中央
B.改變蠟燭到透鏡之間的距離、透鏡和光屏之間的距離,我們可以在光屏上得到不同的像
C.在光屏上得到的像都是倒立的
D.在光屏上得到的像都是縮小的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理實(shí)驗(yàn)中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路。這種科學(xué)方法稱(chēng)做“轉(zhuǎn)換法”。彈簧測(cè)力計(jì)就是利用這種方法制作的儀器。它是利用原理,將不易直接觀察的量轉(zhuǎn)化為容易觀察的量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,對(duì)下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯(cuò)誤的是( )
A. 圖(a)中漫反射的光線(xiàn)盡管雜亂無(wú)章,但每條光線(xiàn)仍然遵循光的反射定律
B. 圖(b)中木工師傅觀察木板是否平整,是利用了光的直線(xiàn)傳播特點(diǎn)
C. 圖(c)所示炎熱夏天公路上的海市蜃樓景象,是由光的反射現(xiàn)象造成的
D. 圖(d)所示是太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡色散后的色光排列情況
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把一磁鐵懸掛起來(lái),現(xiàn)拿一鐵塊靠近磁鐵,則( )
A.磁鐵一定不動(dòng)
B.磁鐵會(huì)被吸引過(guò)來(lái)
C.磁鐵被排斥開(kāi)來(lái)
D.磁鐵一定會(huì)發(fā)生旋轉(zhuǎn)
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