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20．用兩個鐵芯完全相同的電磁鐵“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”，實驗電路如圖所示．閉合開關，發(fā)現磁鐵A吸引大頭針的數目比B多，此現象說明影響電磁鐵磁性強弱的因素是（　　）
A．線圈匝數B．電流方向C．電流大小D．電磁鐵極性

分析 要解決此題，需要掌握電磁鐵磁性強弱的因素．知道電磁鐵磁性的強弱與電流的大小和線圈的匝數有關．
同時要掌握串聯電路中的電流特點，知道串聯電路中電流相等．
同時要掌握轉化法在此實驗中的應用．

解答 解：由圖知，A、B線圈串聯，所以通過A、B的電流相等，A的線圈匝數明顯比B的線圈匝數多．觀察到磁鐵A吸引大頭針的數目比B多，所以此實驗說明電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關．
故選A．

點評 此題是探究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗．主要考查了電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系．注意轉化法的使用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，在小朋友從蹦床上彈起后向上運動的過程中，不計空氣阻力，下列說法正確的是（　　）
A．他不受力的作用B．他的運動狀態(tài)不變
C．他的機械能越來越大D．他的動能轉化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m，所用的手拉力為300N．則該工人所做的有用功為1200J，總功為1800J，該滑輪組的機械效率是66.7%．若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機械效率將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．有兩只電阻，先后分別接在同一電源上，消耗的功率分別為60W和40W，若將它們串聯后，再接入同一電源．消耗的總功率為（　�。�
A．100WB．60WC．40WD．24W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列數據中，最接近生活實際的是（　�。�
A．一名初中生的質量是50kg
B．一名普通初中生的身高是216cm
C．中學生通常情況下的步行速度可達5m/s
D．成年人的正常體溫是39℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．夏天，小紅將一瓶質量為0.5kg的礦泉水放入電冰箱的冷藏室，礦泉水的溫度由37℃降至7℃，此瓶礦泉水放出熱量（填“吸收”或“放出”），熱量為6.3×104J．[水的比熱容c=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在排球運動中，跳發(fā)球是最具威力的發(fā)球方式，其動作要領可簡化為“拋球、騰空、擊球和落地”四個過程，其中運動員對排球做功的過程有拋球、擊球（選填“拋球”、“騰空”、“擊球”或“落地”）；騰空過程中，球已經離開了手，但還能繼續(xù)向上運動，是因為球具有慣性；之所以跳發(fā)球具有很大的威力，是因為這種方式發(fā)出的球具有很大的動能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在驗證“電功與電流、電壓的關系”活動中，同學們設計了如圖甲、乙、丙三個電路．

（1）經過討論，同學們一致認為不應該選擇圖甲（選填“甲”、“乙”或“丙”）電路，理由是該圖無法利用控制變量法進行探究；
（2）為驗證電流做功與電壓的關系，應該選擇圖丙所示的電路；
（3）小明發(fā)現，按圖乙電路實驗時L1比L2亮，同時觀察到A1示數比A2大，由此可得出的結論是電壓和通電時間相等時，電流越大，電流做功越多；接著他將這兩個燈泡按圖丙連接好觀察到L2（選填“L1”、“L2”）更亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．在圖所示的光路圖中，分別填入合適的透鏡．

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