【題目】在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

斜面的傾斜程度

物塊的重力G/N

斜面高度h/m

沿斜面的拉力F/N

斜面長(zhǎng)s/m

機(jī)械效率

1

較緩

10

0.2

5.5

1

36.4%

2

較陡

10

0.4

7.0

1

57.1%

3

最陡

10

0.6

8.5

1

70.6%


(1)分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究 . (選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時(shí),斜面 , 機(jī)械效率越高.
(2)另一位同學(xué)為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下步驟.
①把一塊長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面.
②用彈簧測(cè)力計(jì)沿斜面把一木塊拉上去,進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
③保持斜面的不變,改變斜面的 , 再進(jìn)行相關(guān)測(cè)量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.
④比較兩次的大小,即可驗(yàn)證猜想是否正確.

【答案】
(1)小聰;越傾斜
(2)勻速;傾斜程度;粗糙程度;機(jī)械效率
【解析】解:(1)數(shù)據(jù)中,斜面的傾斜程度不同,機(jī)械效率也不同,隨著傾斜程度的變大,機(jī)械效率也隨著變大,因此探究的是機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系;(2)小明要做驗(yàn)證他的猜想﹣﹣機(jī)械效率與粗糙程度的關(guān)系,就應(yīng)控制物塊重力和斜面傾斜程度不變,彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)物塊,根據(jù)記錄的數(shù)值,計(jì)算出機(jī)械效率的大小,通過(guò)分析比較得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
故答案為:(1)小聰、越傾斜;(2)勻速、傾斜程度、粗糙程度、機(jī)械效率.
(1)表中數(shù)據(jù),不變量是物塊的重力和斜面的粗糙程度,變量是斜面的傾斜程度,機(jī)械效率也不相同;(2)探究斜面機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)控制斜面的傾斜程度不變,改變斜面的粗糙程度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)械效率,驗(yàn)證猜想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的活動(dòng)中,小欣猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān).實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:斜面、幾個(gè)質(zhì)量不同的光滑鋼球、木塊、刻度尺等,小欣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),小欣讓鋼球從斜面上由靜止滑下并推動(dòng)在水平面上的同一木塊運(yùn)動(dòng).
(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較來(lái)確定鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷動(dòng)能的大。ㄟx填“鋼球”或“木塊”);
(2)探究動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持物體的不變,具體的做法是:讓質(zhì)量的鋼球從斜面的高度由靜止滑下;
(3)鋼球碰到木塊并一起運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,由于木塊受到的作用,鋼球和木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái),在此過(guò)程中鋼球和木塊的動(dòng)能都轉(zhuǎn)化為能;
(4)若本實(shí)驗(yàn)裝置中的水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究的目的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.加熱前,水分子是不停運(yùn)動(dòng)的
B.加熱過(guò)程中,水的溫度升高時(shí),內(nèi)能增大
C.水的內(nèi)能增大是通過(guò)熱傳遞方式實(shí)現(xiàn)的
D.水蒸氣對(duì)木塞做功,把水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木塞的內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是小聰同學(xué)在探究甲、乙兩種不同固體物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)得出的圖象,用上述兩種物質(zhì)分別做成a、b兩個(gè)實(shí)心正方體,b的邊長(zhǎng)是a的2倍,把它們放在水平地面上,a、b兩物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為( 。
A.pa:pb=1:8
B.pa:pb=1:4
C.pa:pb=1:2
D.pa:pb=1:1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一長(zhǎng)為l的粗細(xì)不均勻的水泥電線桿,重心在距A端 處,當(dāng)用豎直向上的力F1將A端抬高h(yuǎn)(B端仍在地面上)時(shí),F(xiàn)1做功為W1;當(dāng)用豎直向上的力F2將B端抬高h(yuǎn)(A端仍在地面上)時(shí);F2做功為W2 , 則F1:F2= , W1:W2=

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,電源電壓l8V且保持不變,電流表接“0~0.6A”量程,電壓表接“0~15V”量程,燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣,燈絲電阻保持恒定不變.求:
(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流;
(2)當(dāng)電流表的示數(shù)為0.4A時(shí),電壓表的示數(shù);
(3)為了保證電路的安全,滑動(dòng)變阻器的最大阻值和允許接入的最小電阻.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】讓一束平行光經(jīng)過(guò)一透鏡,在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑(如圖所示),小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).下列說(shuō)法不正確的是(
A.當(dāng)物體距透鏡5 cm時(shí),成倒立的像
B.當(dāng)物體距透鏡15 cm時(shí),成倒立、放大的實(shí)像
C.當(dāng)物體從距透鏡20 cm處向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)時(shí),所成的像逐漸變小
D.當(dāng)物體從距透鏡20 cm處向透鏡的方向移動(dòng)時(shí),要得到清晰的像,應(yīng)使光屏靠近透鏡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,甲、乙木板上分別鋪有毛巾和棉布,丙木板上不鋪任何材料,讓小車從相同斜面的頂端由靜止開(kāi)始滑下,觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離.
(1)三次實(shí)驗(yàn)通過(guò)改變來(lái)改變小車所受阻力大小的.
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察“小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離”的目的是用來(lái)反映了小車
A.受到到阻力的大小
B.速度的快慢
C.速度減小的快慢
(3)小車在水平面上三次滑行過(guò)程中(忽略空氣影響),產(chǎn)生的熱量多(“毛巾上”、“棉布上”、“木板上”或“一樣”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種PTC半導(dǎo)體元件,發(fā)熱效率很高,且具有自動(dòng)保溫功能,其電阻RT隨溫度t的變化曲線如圖甲所示.某新型智能電蒸鍋的發(fā)熱體就是采用這種材料制成的,圖乙是它的簡(jiǎn)化工作電路圖,電源電壓為220V,R0是調(diào)控電阻(阻值可調(diào)但不受溫度的影響),RT是PTC電阻.則:
(1)當(dāng)RT的溫度從40℃升高到120℃時(shí),RT的電阻變化是:(選填“先減小后增大”或“先增大后減小”).
(2)當(dāng)溫度達(dá)到100℃時(shí),RT的阻值是Ω,此時(shí)電蒸鍋的總功率為880W,則調(diào)控電阻R0的阻值是Ω.
(3)當(dāng)R0的阻值調(diào)節(jié)為10Ω,RT的溫度達(dá)到120℃時(shí),電蒸鍋的總功率是W.

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