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(2013?本溪)在打撈水底的物體時,常用水下機器人潛入水中進行打撈.那么:(g=10N/kg)
(1)某時刻機器人在水下用豎直向上的力拉著體積為0.01m3的物體靜止不動,則該物體受到的浮力是
100
100
N;
(2)當機器人的自身動力增加時,速度也增大,說明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
;
(3)機器人在水下工作1小時消耗了8.6×107J的能量,這些能量相當于
2
2
kg柴油完全燃燒時放出的熱量.(柴油的熱值q柴油=4.3×107J/kg
分析:(1)物體浸沒在水中,物體排開水的體積等于物體體積,由浮力公式可以求出物體受到的浮力.
(2)力可以使物體發(fā)生形變,可以改變物體運動狀態(tài).
(3)由燃燒值公式的變形公式可以求出燃燒柴油的質量.
解答:解:(1)V=V物體=0.01m3,
物體受到的浮力FgV=1×103kg/m3×10N/kg×0.01m3=100N;
(2)當機器人的自身動力增加時,速度也增大,物體運動狀態(tài)發(fā)生變化,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài);
(3)柴油燃燒釋放的熱量Q=W=8.6×107J,
∵Q=mq,
∴完全燃燒柴油的質量:
m=
Q
q
=
8.6×107J
4.3×107J/kg
=2kg;
故答案為:(1)100;(2)運動狀態(tài);(3)2.
點評:本題考查了求浮力、力的作用效果、求柴油的質量等問題,難度不大是一道基礎題,應用基礎知識 即可正確解題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?本溪)在下列所述的現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?本溪)在全運會前,沈陽沈南地區(qū)開通有軌電車,運動的有軌電車與靜止時比較電車的慣性
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”);電車行駛后,以站臺為參照物,車內的乘客是
運動
運動
的;電車駛過后鐵軌溫度升高,這是通過
做功
做功
方式改變其內能.此過程中增加的內能是由
機械能
機械能
轉化來的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?本溪)在做“水的沸騰”實驗時,小明發(fā)現(xiàn)鄰組實驗的水首先沸騰了,他猜想原因可能是:鄰組同學的水
質量較少
質量較少
水的初溫較高
水的初溫較高
.過了一會兒,小明組的水也沸騰了,他測出了水的沸點(如圖所示)是
98
98
℃,小麗問他:“水的沸點不是100℃嗎?”小明說:“那是有條件的.”這個條件是:
在1標準大氣壓下
在1標準大氣壓下
.在整理器材時,小明用毛巾墊在手上把燒杯取下并倒掉熱水,這是發(fā)現(xiàn)毛巾也變熱,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式使毛巾變熱的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?本溪)在探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關”的實驗時:

(1)小明剛開始拉木塊時,他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過程中彈簧測力計的示數(shù)在變大,那么這一過程中木塊受力
平衡
平衡
(選填“平衡”或“不平衡”),木塊所受的摩擦力
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小明增大拉力后,木塊被拉動了,而且越來越快,小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N,他認為這時的摩擦力大小為2N,老師指出了他操作中的錯誤是
沒有使木塊做勻速直線運動
沒有使木塊做勻速直線運動

(3)改正錯誤后,小明順利地完成了探究過程,比較甲、丙兩次實驗可得出的結論是:壓力一定時,
接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
.該實驗用到的主要實驗方法是
控制變量法
控制變量法

(4)把木板的一端墊高,制成一個斜面,沿斜面向上勻速拉動木塊,算出機械效率.增大斜面傾角,再次實驗,由此得到的結論是:在粗糙程度相同時,斜面越陡,斜面的機械效率越
(選填“高”或“低”).需要的拉力越
(選填“大”或“小”).

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