如圖所示,圓圈a分別表示閉合電路的一部分導(dǎo)體的截面,且這部分導(dǎo)體都是垂直紙面放置,判斷四種情況哪些能產(chǎn)生感應(yīng)電流.

答案:乙圖和丁圖能產(chǎn)生感應(yīng)電流.
解析:

  首先四幅圖中的導(dǎo)體都是閉合電路的一部分,已經(jīng)具備了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一,關(guān)鍵看它們的運(yùn)動方式是否切割磁感線.

  對于甲圖:導(dǎo)體a平行于磁感線運(yùn)動,所以不切割磁感線,導(dǎo)體內(nèi)沒有電流產(chǎn)生;

  對于乙圖:導(dǎo)體a不動,而磁體向右運(yùn)動,所以相當(dāng)于導(dǎo)體a做切割磁感線運(yùn)動,所以乙圖中導(dǎo)體內(nèi)有電流產(chǎn)生;對于丙圖和丁圖:導(dǎo)體在兩磁場中所在位置的磁感線方向相同,但丙圖導(dǎo)體a平行于磁感線運(yùn)動沒切割磁感線,因而沒有電流,丁圖導(dǎo)體a垂直于磁感線運(yùn)動,切割了磁感線而產(chǎn)生了電流.


提示:

是否產(chǎn)生感應(yīng)電流必須同時(shí)具備兩個(gè)條件,此題關(guān)鍵是判斷導(dǎo)體是否切割磁感線.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)測小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是:
v=
s
t
v=
s
t

(2)實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度
較小
較小
,(填“較小”或“較大”)其目的是:
便于測量時(shí)間
便于測量時(shí)間

(3)斜面的作用:
使小車做變速運(yùn)動
使小車做變速運(yùn)動

(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會使所測AC段的平均速度.VAC 偏
(填“大”或“小”);可以看出小車在做
變速
變速
(勻速/變速)直線運(yùn)動
(5)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過下半段路程的平均速度.VBC=
0.3
0.3
m/s
(6)在測量過程中,發(fā)現(xiàn)下落時(shí)間較難測出,可采用的措施是
減小斜面傾角
減小斜面傾角

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車滑下來的運(yùn)動速度.小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A.B.C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字從左至右的單位分別是“小時(shí):分:秒”)
(1)實(shí)驗(yàn)中為了便于及時(shí)觀察電子表進(jìn)行計(jì)時(shí),小車的速度不能太快,所以應(yīng)使斜面的坡度較
(填“大”或“小”)
(2)請根據(jù)圖中所給的信息回答:sBC=
5.00
5.00
cm  tBC=
1
1
s  vBC=
0.05
0.05
m/s
(3)通過分別計(jì)算A到B、A到C、B到C三段的平均速度,證明小車下滑的速度是變
的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在“測小車的平均速度“的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A.B.C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒“)
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式
v=
s
t
v=
s
t
進(jìn)行測量的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較
(填“大“或“小“)
(3)請根據(jù)圖中所給的信息回答:sAC=
10
10
cm  tAC=
3
3
s vAC=
0.33×10-2
0.33×10-2
m/s
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會使所測AC段的平均速度VAC
(填“大“或“小“).

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科目:初中物理 來源:新教材完全解讀 八年級物理 下冊 人教版 人教版 題型:064

下面四個(gè)圖中,如圖所示,圓圈a分別表示閉合電路的一部分導(dǎo)體的截面,且這部分導(dǎo)體都是垂直紙面放置,判斷四種情況哪些能產(chǎn)生感應(yīng)電流.

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