【題目】如圖所示,小明用一個(gè)滑輪組勻速提升重為200N的物體,物體在4s內(nèi)上升2m的過(guò)程中,人所用的拉力為125N.此過(guò)程中,小明做的額外功是J,拉力的功率是W,滑輪組的機(jī)械效率是 .
【答案】100;125;80%
【解析】解:(1)根據(jù)圖示可知,n=2,總功:W總=Fs=125N×2×2m=500J;有用功:W有=Gh=200N×2m=400J;額外功:W額=W總﹣W有=500J﹣400J=100J;(2)拉力的功率:P= =
=125W;(3)機(jī)械效率:η=
×100%=
×100%=80%. 故答案為:100;125;80%.
(1)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),然后根據(jù)W=Fs和s=nh求出總功;再利用W有=Gh求出有用功,最后根據(jù)W總=W有+W額求出額外功;(2)根據(jù)P= 求出拉力的功率;(3)根據(jù)η=
求出滑輪組的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體重180N,動(dòng)滑輪重20N,繩重和摩擦不計(jì).在拉力F的作用下,物體在10s內(nèi)勻速上升了1m,求:
(1)人所有的有用功;
(2)拉力做功的功率;
(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究串聯(lián)電路特點(diǎn)時(shí)小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖所示.
(1)閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.同學(xué)們有以下幾種猜想:
① L2燈絲斷了; ② L2短路;③ 燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流小.以上猜想中正確有(填序號(hào)).
(2)為了尋找串聯(lián)電路的電流關(guān)系,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi),然后把接入,閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電表指針如圖所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是.
(3)在尋找串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí),小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該.
(4)為了使結(jié)論更有普遍性,可采用的方法是( )( 填A(yù)或B )
A換用不同規(guī)格燈泡多次實(shí)驗(yàn).
B換不同的電表多次實(shí)驗(yàn)
(5)正確實(shí)驗(yàn)操作后,測(cè)得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC , 測(cè)得AB、BC、AC兩點(diǎn)間的電壓UAB、UBC、UAC.下列說(shuō)法正確的是()
A.IA>IB>IC
B.IA<IB<IC
C.UAB=UBC=UAC
D.UAC=UAB+UBC
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,重為5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長(zhǎng)的磁性平板上,在豎直向上拉力F的作用下鐵塊沿直線豎直向上運(yùn)動(dòng).鐵塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度v的大小隨時(shí)間t變化的圖象如圖乙所示.若鐵塊受到的摩擦力為2N,下列說(shuō)法正確的是( )
A.磁性平板對(duì)鐵塊的吸引力等于5N
B.在2~6s內(nèi)克服摩擦力做功等于6J
C.在0~6s內(nèi)拉力F等于5N
D.在2~6s內(nèi)拉力F等于7N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在野外沒(méi)有帶火柴和打火機(jī),可以用干電池和口香糖紙取火.取寬約2cm的口香糖錫箔紙條,在其中部剪窄約為2﹣3mm,如圖所示;讓錫箔紙條一端放在干電池正極,另一端放在干電池負(fù)極,用食指和拇指分別用力壓住,使干電池短路,很快就會(huì)看到錫箔紙條窄處燃燒起來(lái),如圖所示.這是因?yàn)槎搪窌r(shí)錫箔紙條中很大,錫箔紙條中部剪窄后與沒(méi)剪時(shí)相比電阻(選填“變大”、“變小”或“不變”),所以短時(shí)間內(nèi)錫箔紙窄處會(huì)產(chǎn)生較多電熱.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)小車的平均速度的圖片,其中刻度尺的分值為1mm,圖中是小車到達(dá)A、B、C三處電子表顯示.
(1)該實(shí)驗(yàn)根據(jù)的公式是;
(2)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較;(填“大”或“小”)
(3)據(jù)圖中信息sAB= cm,tBC=s,vAC=m/s,vAB=m/s,小車做(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng).
(4)如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)則會(huì)使測(cè)到的AC段速度偏(“大”或“小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮想測(cè)量一個(gè)小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材,經(jīng)過(guò)思考,想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法.
(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景,小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤,你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是: .
(2)小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn):
①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的質(zhì)量為g.
②將玻璃杯中裝滿水,用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒(méi).利用排水法,測(cè)出溢出水的質(zhì)量為30g,則小木塊的體積為cm3 . (已知ρ水=1.0×103kg/m3)
③測(cè)出小木塊的密度是g/cm3 .
(3)受小亮實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),小麗在實(shí)驗(yàn)時(shí)除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細(xì)針外,又找了一把刻度尺,不用天平也測(cè)出了木塊的密度.請(qǐng)你將下列測(cè)量步驟補(bǔ)充完整: ①在玻璃杯中裝入適量的水,用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h0;
②;
③用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒(méi),用刻度尺測(cè)出杯中水的深度為h2;
④小木塊密度的表達(dá)式:ρ木= . (用測(cè)量的物理量和已知量的符號(hào)表示)
(4)小明也受到他們的啟發(fā),在只有托盤天平的情況下,借助燒杯、細(xì)線、水測(cè)量另一小物塊的密度,很快就找到了解決方法,步驟如下:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量,操作情景如圖甲所示,其錯(cuò)誤之處是: .
②重新調(diào)節(jié)好天平,按正確的方法稱出了燒杯和適量水的總質(zhì)量,示數(shù)如圖乙所示,由此可知,燒杯和水的總質(zhì)量是g.
③如圖丙所示,用細(xì)線拴著物塊浸沒(méi)在水中(物塊未接觸燒杯底且水未溢出),天平的示數(shù)變?yōu)?6.2g.
④將物塊緩慢沉入燒杯底部,放開(kāi)細(xì)線,天平的示數(shù)變?yōu)?1.2g.則物塊的質(zhì)量是g,物塊的密度是kg/m3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電流表A1讀數(shù)為0.2A,電流表A2讀數(shù)為0.5A,通過(guò)燈泡L3的電流為0.4A,求:
(1)通過(guò)L1和L2的電流分別是多大?
(2)電流表A3的讀數(shù)是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖1所示的電路“探究串、并聯(lián)電路中電流的關(guān)系“.
(1)探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
①用筆畫線代替導(dǎo)線將開(kāi)關(guān)S3連入電路中 . (要求:只閉合開(kāi)關(guān)S3后,R1、R2以及電流表串聯(lián);導(dǎo)線不許交叉)
②小明將S3閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表均無(wú)示數(shù).于是他用一只電壓表對(duì)電路故障(電路中只有一處故障)進(jìn)行了檢測(cè),將電壓表接在R1兩端時(shí),電壓表與電流表均無(wú)示數(shù);接在R2兩端時(shí),電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù).電路中的故障是 . 小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),讀出了電路中各電流表的示數(shù),得到了串聯(lián)電路中電流的關(guān)系是:串聯(lián)電路中各處電流相等.
(2)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
①各開(kāi)關(guān)的連接情況是(填寫各開(kāi)關(guān)斷開(kāi)或閉合).
②分析實(shí)驗(yàn)中各電流表的讀數(shù)(如圖2所示),可知并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是:.
③電阻R1:R2= .
(3)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,你可以采用的方法是: .
【拓展】在電源電壓不變的情況下,小明兩次實(shí)驗(yàn)中電路消耗的最大功率與最小功率之比P最大:P最小= .
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