【題目】如圖所示，薄壁圓柱形容器置于水平地面上，容器內(nèi)盛有質(zhì)量為6千克、深為0.3米的水。

①求容器中水的體積 V水。

②求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng) p水。

③若容器對(duì)地面的壓強(qiáng)為3920帕，求容器對(duì)地面的壓力F容。

【答案】①0.006m3；②3000Pa；③78.4N。

【解析】解：（1）容器中水的體積 V水＝＝0.006m3；

（2）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng) p水＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3000Pa；

（3）容器的底面積為：S＝＝0.02m2；容器對(duì)地面的壓力F容＝pS＝3920Pa×0.02m2＝78.4N；

答：①容器中水的體積 V水為0.006m3；

②水對(duì)容器底部的壓強(qiáng) p水為3000Pa；

③若容器對(duì)地面的壓強(qiáng)為3920帕，容器對(duì)地面的壓力F容為78.4N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓U=4.5V，且保持不變，定值電阻R1=5Ω，變阻器R2最大阻值為20Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V．為保護(hù)電表，變阻器接入電路的阻值范圍是（ ）

A. 0Ω～10Ω B. 0Ω～20Ω C. 5Ω～20Ω D. 2.5Ω～10Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)是重要的交通工具之一，車(chē)上一般都配有安全帶和安全氣囊，安全帶做得比較寬，可以_____對(duì)人體的壓強(qiáng)安全氣囊會(huì)在車(chē)子發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí)，自動(dòng)充氣彈出，使車(chē)內(nèi)的人不會(huì)由于_____而撞到車(chē)身上。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】拔河比賽時(shí)大家都盡量選穿新運(yùn)動(dòng)鞋，小明猜想這是由于鞋與地面間摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)。于是他找來(lái)了兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行探究(一只鞋鞋底花紋沒(méi)有磨損，另一只鞋底花紋磨損較大)。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

(1)小明測(cè)出新鞋的重力如表1所示，按照如圖所示用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著鞋子在桌面上做________運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并填入表1中。

表1

序號(hào)

種類(lèi)

重力/N

拉力/N

1

新鞋

5.7

2.3

2

舊鞋

5.4

1.7

(2)將新鞋換成舊鞋在同一個(gè)桌面上重新實(shí)驗(yàn)，測(cè)出重力和拉力填在表1中。由此得出結(jié)論：鞋底花紋越深，與地面的摩擦力越大。小紅認(rèn)為他的做法不妥，不妥之處是____。

(3)為了得出正確的結(jié)論，小明采納了小紅的意見(jiàn)，將兩個(gè)鞋子插在對(duì)方中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出的數(shù)據(jù)如表2所示：

表2

序號(hào)

種類(lèi)

重力/N

拉力/N

3

舊鞋插在新鞋中

11.1

4.5

4

新鞋插在舊鞋中

11.1

3.5

①對(duì)比序號(hào)為3、4的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與鞋底花紋的________有關(guān)。

②對(duì)比序號(hào)為1、3的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，摩擦力的大小與____________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)力臂概念之后，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)杠桿。

①他們以如圖中的扳手?jǐn)Q動(dòng)螺母為例，討論“杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的效果跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題。

小明認(rèn)為，無(wú)論擰緊還是擰松螺母，同樣大小的力F作用在扳手的A點(diǎn)處都要比作用在 B 點(diǎn)處方便。由此，小明猜想：

杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)跟作用力F及其作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離s有關(guān)。

部分同學(xué)不贊同小明的猜想。他們認(rèn)為，如果作用在扳手的力F沒(méi)有力臂，則力F根本不能去擰緊或擰松螺母。因此，杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)只跟作用力 F 及其力臂 l 有關(guān)，跟力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離s是無(wú)關(guān)的。

請(qǐng)?jiān)趫D中扳手的 A 點(diǎn)處，用力的示意圖表示不能使扳手發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的力F_____________。

②同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)到杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的效果跟力、力臂有關(guān)后，利用帶刻度的均勻杠桿、鉤碼、彈 簧測(cè)力計(jì)等器材進(jìn)一步研究杠桿平衡的條件。他們按如圖 所示的方案實(shí)驗(yàn)，使杠桿處于水平位置靜止，并記錄動(dòng)力F1、動(dòng)力臂 l1、阻力 F2、阻力臂 l2 在表一中。

表一

該小組同學(xué)分析比較表一數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)可以得出多個(gè)不同的結(jié)論。他們經(jīng)過(guò)思考，認(rèn)為如圖所示的方案存在缺陷，于是調(diào)整補(bǔ)充了方案重新實(shí)驗(yàn)并得出杠桿平衡的條件。

（a）你認(rèn)為如圖所示方案的缺陷是：_____。

（b）請(qǐng)你在如圖中用簡(jiǎn)圖形式調(diào)整或補(bǔ)充兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】曉麗在研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用的實(shí)驗(yàn)中，將直導(dǎo)線換作一塊厚度為d、寬度為b的導(dǎo)體板。如圖所示，將電壓表連在導(dǎo)體板的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針發(fā)聲偏轉(zhuǎn)，進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)你將表中的空格填上。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖中，A裝置是_____滑輪（選填“定”或“動(dòng)”）。若用5牛的拉力將國(guó)旗勻速提升10米，拉力做的功為_____焦；勻速提升過(guò)程中國(guó)旗的動(dòng)能_____（選填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，分別測(cè)出鉤碼的質(zhì)量和重力，并記錄在下表中。

m/g

50

100

150

200

250

G/N

0.5

1

1.5

2

2.5

(1)在圖中畫(huà)出鉤碼的G－m關(guān)系圖像。

（_____）

(2)根據(jù)圖像可知：物體所受的重力與它的質(zhì)量成________。

(3)實(shí)驗(yàn)中得到重力與質(zhì)量的比值是_____N/kg，它表示的物理意義是_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在研究揚(yáng)聲器結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器中有一個(gè)環(huán)形磁體，他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想：

猜想1：磁極呈橫向分布（例如圖甲，左側(cè)為N極，右側(cè)為S極）。

猜想2：磁極呈軸向分布（例如圖乙，上面為N極，下面為S極）。

猜想3：磁極呈上中下分布（例如圖丙，上下面為N極，中部為S極）。

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，他們經(jīng)過(guò)討論，斷定猜想3是錯(cuò)誤的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是_____。

（2）為了驗(yàn)證其他猜想，他們用細(xì)線將環(huán)形磁體水平懸掛起來(lái)（如圖丁所示），結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止。這說(shuō)明猜想_____是錯(cuò)誤的。

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