【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是

A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F

B．甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F

C．甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力為F

D．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它的摩擦力為F

【答案】B

【解析】在甲中，拉力作用在物體A上，則A一定受到B對它的向后的摩擦力，該摩擦力是靜摩擦力，再從整體來看，物體B受到方向向左的大小為F的摩擦力；在乙圖中，拉力作用在物體B上，A、B一起做勻速直線運動，則A此時不受摩擦力的作用，物體B受地面對它向左的摩擦力，故在甲、乙兩圖中，B物體始終受到地面對它的摩擦力，且大小均為F，B是正確的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示為兩個電阻的U﹣I圖象，下列判斷正確有（ ）

A. 將兩個電阻并聯(lián)后，加上2V的電壓，電路中的總電流為1.8A

B. 將兩個電阻串聯(lián)后，如果通過R2的電流為0.6A，電路兩端的總電壓為2.0V

C. 兩個電阻并聯(lián)時，電功率之比為P1：P2=2：1

D. 兩個電阻串聯(lián)時，電功率之比為P1：P2=1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）如圖甲是“探究浮力大小”的實驗過程示意圖．

（1）實驗步驟C和D可以探究浮力大小與 的關(guān)系，步驟B和 可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮，步驟A和 可以測出物塊排開的水所受重力G排；比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系．

（2）圖乙是物塊緩慢浸入水中時，彈簧測力計示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象．分析圖象，可得關(guān)于浮力大小的初步結(jié)論

①物塊浸沒前， ，物塊所受的浮力越大；

②物塊浸沒后，所受的浮力大小與 無關(guān)．

（3）此物塊的密度是 g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在人類關(guān)于“運動和力的關(guān)系”探索的歷程中，有三位科學(xué)家提出過相應(yīng) 的認(rèn)識，如表所示。

①請對三位科學(xué)家提出認(rèn)識，按歷史時間的先后排序。_____（填序號）

②伽利略是通過理想實驗提出觀點。伽利略的設(shè)想是：如圖所示，小球從第一個斜面AB上滑下并能滑上第二個斜面 BC 的等高處。

該設(shè)想能成立的條件是下列選項中的：_____。（選填序號）

a 小球的質(zhì)量足夠大；b 小球的速度足夠大；c 斜面絕對光滑；d 斜面的傾角α足夠大。

③上述“運動和力的關(guān)系”的探索過程告訴我們：人類對科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識是不斷深入的。 請你從物理學(xué)中再舉一例說明。_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置，圖乙所示是探究“物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置．關(guān)于這兩個實驗的說法中正確的是（　�。�

A. 兩個實驗都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時的初速度相同

B. 甲實驗可以推理出，如果運動的物體不受力，它將以恒定不變的速度一直運動下去

C. 乙實驗可得出物體的速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大

D. 甲、乙實驗中物體運動時，機械能的總量始終保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”的實驗得到啟發(fā)，小剛同學(xué)為了研究彈簧的伸長與它所受拉力的關(guān)系，對一根彈簧分別施加大小不同的拉力F，同時測出彈簧所對應(yīng)的伸長的長度x，得到表中的一組數(shù)據(jù)．（注：彈簧的伸長x=彈簧總長l﹣彈簧原長l0）

分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：

（1）這根彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長的量 ________ ．在拉力F不超過 ________ N的條件下，拉力F與它的伸長x的比值相等，即是個常數(shù)，用字母k表之，k稱為彈簧的勁度系數(shù)．此彈簧的勁度系數(shù)k= ________ Nm﹣1 ．

（2）根據(jù)多次測得的數(shù)值在F﹣x坐標(biāo)中描點，如（甲）圖所示，請根據(jù)坐標(biāo)中的描點作出F與x的關(guān)系圖線．彈簧測力計就是根據(jù)這個規(guī)律制成的．（乙）圖的彈簧測 力計未掛重物時的示數(shù)是________N，若不做任何調(diào)節(jié)，就把重力為1N的鉤碼懸掛在它的掛鉤上，則測力計示數(shù)大于、等于還是小于1N？ ________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)�，F(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入如右圖的電路中。閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P．重復(fù)了多次實驗，記錄如下：

分析上面的數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論：

（1）_____。

（2）_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實驗。以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定，實驗用兩塊相同的木塊）。

（1）第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計_______拉動木塊，使木塊做____直線運動（如圖），讀出彈簧測力計示數(shù)；

第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖），讀彈簧測力計示數(shù)；

第三次：把兩塊木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖），讀彈簧測力計示數(shù)。

分析實驗得到下面的表格

（2）每個木塊的質(zhì)量為_________(g=10 N/kg)；

（3）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與___________的大小無關(guān)；

（4）比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示。

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或__________狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。

（2）這兩個實驗裝置中，你認(rèn)為裝置__________（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)。

（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個力必須作用在同一__________（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡。

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