【題目】完成下列光學(xué)實(shí)驗(yàn)要求：

（1）“用平行光測(cè)凸透鏡焦距”實(shí)驗(yàn)的原理是_________________。

（2）如圖6是“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)示意圖。

a，當(dāng)蠟燭在a點(diǎn)時(shí)，像的特點(diǎn)是____________________________。

b，將蠟燭從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，光屏不動(dòng)。此時(shí)將凸透鏡向哪個(gè)方向移動(dòng)才能使像變得清晰且是放大的？

c，在移動(dòng)凸透鏡的過(guò)程中，請(qǐng)具體說(shuō)明怎樣操作才能把凸透鏡調(diào)到比較準(zhǔn)確的位置。

【答案】 平行主光軸的光線折射后過(guò)焦點(diǎn)； a，倒立、放大的實(shí)像；b，將凸透鏡向蠟燭方向移動(dòng)；c，將凸透鏡向左右移，像都變得模糊，則原來(lái)凸透鏡的位置即是準(zhǔn)確的位置。

【解析】(1)平行主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚于焦點(diǎn)，而焦點(diǎn)到凸透鏡的距離等于焦距，所以可利用平行光測(cè)凸透鏡的焦距；(2)a、a點(diǎn)處于f和2f之間，成倒立放大的實(shí)像；b、將蠟燭從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，物距減小，像距將變大，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)，即向右移動(dòng)；c將凸透鏡向左移動(dòng)直至像變得最清晰，然后再將凸透鏡向左右移，像都變得模糊，則原來(lái)凸透鏡的位置即是準(zhǔn)確的位置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.把絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷規(guī)定為正電荷
B.家庭電路中，同時(shí)使用的用電器越多，電路中的總電流越小
C.家庭電路中可以只安裝漏電保護(hù)器而不安裝保險(xiǎn)絲
D.通電導(dǎo)線中的電流方向與該導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的方向相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)能是一種清潔的可再生能源，風(fēng)力發(fā)電的過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化是：風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)車的_____，發(fā)電機(jī)將_____轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.導(dǎo)體中有電荷，絕緣體中沒(méi)有電荷

B.導(dǎo)體中自由移動(dòng)的是自由電子

C.導(dǎo)體是重要的電工材料，絕緣體則用得很少

D.導(dǎo)體和絕緣體沒(méi)有絕對(duì)的界限

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅把兩段電阻絲R甲、R乙（R甲＜R乙）串聯(lián)后，分別放在如圖所示的A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質(zhì)量相同的煤油，再分別插入相同的溫度計(jì)，閉合開(kāi)關(guān)通電一段時(shí)間．根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：
（1）小紅探究的問(wèn)題是電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與大小的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通過(guò)溫度計(jì)的反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少．（選填“示數(shù)”或“示數(shù)變化”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】若不計(jì)空氣阻力，足球離開(kāi)腳后在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，使其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的力的施力物體是（ ）

A. 前鋒隊(duì)員 B. 足球 C. 地球 D. 守門員

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎的過(guò)程中，跳板所受壓力的施力物體是___________；此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 ，若出現(xiàn)圖（甲）所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)。

（2）如圖（乙）所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，他這種做法的不足是 。經(jīng)老師提醒后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖（乙），若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿 （選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。

（3）如圖（丙）所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，可改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置時(shí)，使杠桿仍在水平位置平衡，其示數(shù)大小將 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾個(gè)單位中是溫度單位的是（　　）

A.NB.℃C.PaD.m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案