【題目】小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究．

（1）小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．

①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；

②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為 g；

③圖3是他用量筒測量②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是 cm3；

④換用大小不同的合金塊，重復上述測量，他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示．由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成 比；

⑤通過上述探究，若合金塊的體積為10cm3則它的質(zhì)量m= g；

（2）小軍接著對水進行研究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量，導致圖線甲未經(jīng)過坐標原點，由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線是 （選填圖5中“乙”“丙”或“丁”）

【答案】（1）左；34；5；正；68；

（2）丙．

【解析】

試題分析：（1）①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖1所示，左盤高，則應(yīng)將平衡螺母向左側(cè)調(diào)節(jié)；

②標尺的分度值為0.5g，所測合金質(zhì)量為34g；

③水的體積為10cm3，水和合金總體積為15cm3，則合金的體積為V=15cm3﹣10cm3=5cm3；

④由圖象可知合金的質(zhì)量與其體積成正比；

⑤由以上數(shù)據(jù)可得合金的密度為ρ===6.8g/cm3；

若合金塊的體積為10cm3則它的質(zhì)量m=ρV′=6.8g/cm3×10cm3=68g；

（2）因為水的密度小于合金密度，則其質(zhì)量與體積的比值小，在合金曲線下方，對比甲圖可知當減去容器質(zhì)量后水的密度曲線應(yīng)與甲曲線平行，故應(yīng)該是丙曲線；

故答案為（1）左；34；5；正；68；（2）丙．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），滑動變阻器，導線若干，實驗中控制電阻R兩端的電壓為2V不變．

（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整．

（2）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動變阻器．

（3）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表有示數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是 ．

（4）實驗中將定值電阻R的阻值由5Ω依次更換為10Ω、15Ω、20Ω，為使電壓表的示數(shù)不變，則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P依次向 （選填“E”或“F”）端移動．

（5）實驗中變阻器滑片的作用是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學研究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗如圖1．

（1）實驗所用器材有：木塊、長木板、棉布、毛巾、 ．

（2）實驗過程中，若用二力平衡的方法測量滑動摩擦力．

應(yīng)使物體水平向右做 運動．當彈簧測力計的示數(shù)為1.0N時，物體受到的滑動摩擦力的大小為 N，方向水平向 （選填向“左”或“右”）．

（3）控制其他物理量不變，改變物體對接觸面的壓力．將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，通過描點作圖可以得到物體受到滑動摩擦力與壓力成正比，其變化規(guī)律可以表示成Fv=kF1，則k= ．通過分析k的含義可知，接觸地面越粗糙．k值 ．（選填“越大”或“越小”）

壓力F1/N

2

4

6

8

滑動摩擦Fv/N

0.5

1.0

1.5

2.0

（4）小明設(shè)計了如圖2所示的實驗方案，通過實驗得到了正確的結(jié)論．

①下列各種現(xiàn)象中，利用了該實驗結(jié)論的是 （選填字母）．

A、汽車在結(jié)冰的路面行駛時，在車輪上纏繞鐵鏈

B、用力壓住橡皮，擦去寫錯的字

C、移動很重的石塊時，在地上鋪設(shè)滾木

②圖2甲圖中物體運動的速度大小為v1，圖2乙圖中物體運動的速度大小為v2，實驗過程中，關(guān)于v1和v2的大小，下列說法正確的是 （選填字母）．

A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2

C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】惠山泥人以其造型飽滿，線條流暢，色彩鮮艷，形態(tài)簡練而蜚聲中外，星期天，小華去惠山古鎮(zhèn)游玩，參觀泥人展覽，了解了惠山泥人的制作工序，惠山泥人使用惠山地區(qū)的黑泥為材料，泥坯成型需要經(jīng)過“一印、二捏、三格、四鑲、五扳”五道工序，成型泥坯自然陰干后再上色，在泥人展上她看到地面上有一個高為1.05m的大“阿�！保鐖D所示小華為了估測其密度和質(zhì)量，立即購買了一個相同材質(zhì)且等比例縮小的“阿�！蹦嗳�，回家后她測得小“阿福”的高度為10.5cm，質(zhì)量為275.2g，體積為160cm3．

（1）關(guān)于惠山泥人，下列說法正確的是 ．

A、在“印”的工序中，需將揉好的泥搓成陀螺狀，這一過程泥塊的質(zhì)量變大了

B、在“捏”的工序中，將泥捏成泥人的手、腳，說明力可以使物體發(fā)生形變

C、泥坯成形后自然陰干，發(fā)生了液化現(xiàn)象

D、彩繪后，泥人的衣服是藍色的，這是因為藍色的衣服能透過藍光

（2）設(shè)大、小“阿�！倍际菍嵭牡模鼈兊捏w積之比等于高度之比的立方，底面積之比等于高度之比的平方，則

①“阿�！钡拿芏仁嵌嗌�？大“阿�！钡馁|(zhì)量是多少？

②大、小“阿�！睂λ降孛娴膲簭娭仁� ．

A.1：1 B.10：1 C.100：1 D.1000：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用分子熱運動的觀點解釋下列現(xiàn)象，解釋不正確的是（ ）

A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶﹣分子間有間隙

B．花氣襲人知驟暖﹣溫度升高分子運動加劇

C．兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會結(jié)合起來﹣分子間存在引力

D．破鏡不能重圓﹣分子間存在斥力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2003年10月15日，“神舟”5號飛船由“長征二號F”大推力火箭成功送上太空，標志著中國的航天技術(shù)揭開了嶄新的一頁。請你結(jié)合物理知識回答下列問題：

飛船正常運行期間，處于失重狀態(tài)的航天員的質(zhì)量 (填“變了”或“不變”)， 慣性（填“沒有”或“仍具有”）。

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【題目】家庭電路中，插座與電燈之間是聯(lián)，控制電燈的開關(guān)應(yīng)接在線與燈泡之間．

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【題目】早餐喝豆?jié){已經(jīng)成為許多人的選擇．如圖1所示為某款全自動豆?jié){機及其銘牌，其主要結(jié)構(gòu)：中間部位是一個電動機帶動的刀頭，用來將原料進行粉碎打漿；外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管，負責對液體加熱煮沸．如圖2所示是該豆?jié){機正常制作一次豆?jié){過程中電熱管和電動機交替工作的“P﹣t”圖象．求：

（1）電熱管正常工作時的電流；

（2）電熱管正常工作時的電阻值；

（3）豆?jié){機正常制作一次豆?jié){，消耗的總電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如上圖所示，是小華同學探究二力平衡條件的實驗情景．實驗步驟如下：

（1）將系于輕質(zhì)小卡片兩個對角的細線分別跨過支架上滑輪，在細線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個拉力方向相反．實驗選用輕質(zhì)小卡片目的是 ．

（2）保持兩個拉力在同一直線上，調(diào)整細線兩端的鉤碼，當兩端鉤碼的質(zhì)量 時，小卡片平衡，如圖A所示．

（3）將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，并保持兩個拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片 平衡（選填“能”或“不能”）．

（4）當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡這說明： 的力一定不平衡．

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