【題目】在“探究斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān),小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān).如圖是他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)序號

斜面的傾斜程度

物塊的重力G/N

斜面高度h/m

沿斜面的拉力F/N

斜面長s/m

機(jī)械效率

1

較緩

10

0.2

5.5

1

36.4%

2

較陡

10

0.4

7.0

1

3

最陡

10

0.6

8.5

1

70.6%

(1)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表,則第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的機(jī)械效率為

(2)分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究 . (選填“小明”或“小聰”)的猜想,結(jié)論是:在其它條件一定時(shí),

(3)另一位同學(xué)為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)了如下步驟.

①把一塊長木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面.

②用彈簧測力計(jì)沿斜面把一木塊 拉上去,進(jìn)行測量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.③保持斜面的 不變,改變斜面的 ,再進(jìn)行相關(guān)測量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.比較大小即可驗(yàn)證猜想是否正確.

(4)此探究實(shí)驗(yàn)是采用的物理研究方法是

【答案】(1)57.1%;(2)小聰;斜面越陡斜機(jī)械效率越高;(2)②勻速;③傾斜程度;粗糙程度;(4)控制變量法.

【解析】

試題分析:(1)利用η==求出實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率;

(2)表中數(shù)據(jù),不變量是物塊的重力和斜面的粗糙程度,變量是斜面的傾斜程度,機(jī)械效率也不相同;

(3)(4)探究斜面機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)控制斜面的傾斜程度不變,改變斜面的粗糙程度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)械效率,驗(yàn)證猜想.

解:

(1)表格中實(shí)驗(yàn)2的機(jī)械效率:

η===×100%≈57.1%;

(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,斜面的粗糙程度相同而斜面的傾斜程度不同,因此該實(shí)驗(yàn)探究的是機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系,驗(yàn)證的是小聰?shù)牟孪;由表中?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在其它條件不變的情況下,斜面越陡斜機(jī)械效率越高;

(3)小明要做驗(yàn)證他的猜想﹣﹣機(jī)械效率與粗糙程度的關(guān)系,就應(yīng)控制物塊重力和斜面傾斜程度不變而改變斜面的粗糙程度;實(shí)驗(yàn)步驟為:

①把一塊長木板的一端墊高,構(gòu)成一個(gè)斜面.

②用彈簧測力計(jì)沿斜面把一木塊勻速拉上去,進(jìn)行相關(guān)測量,計(jì)算出斜面的機(jī)械效率.

③保持斜面的傾斜程度不變,改變斜面的粗糙程度,再進(jìn)行相關(guān)測量,并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率,即可驗(yàn)證猜想是否正確;

(4)此探究實(shí)驗(yàn)是采用的物理研究方法是控制變量法.

故答案為:(1)57.1%;(2)小聰;斜面越陡斜機(jī)械效率越高;(2)②勻速;③傾斜程度;粗糙程度;(4)控制變量法.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】為了探究如圖1所示的并聯(lián)電路干路中的電流與支路的電流關(guān)系,小明選用了實(shí)驗(yàn)器材,按下面的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

(1)按電路圖鏈接實(shí)驗(yàn)器材.

(2)把電流表分別接到電路中的A、B、C處,測出各處的電流,填入表中:

A處電流IA/A

B處電流IB/A

C處電流Ic/A

0.2

0.2

0.4

①小明連接了如圖1所示的電路是測量電路中 (選填“A”或“B”)處電流.

②為了測量電路中C處的電流,只需要在所示電路上改接一根導(dǎo)線.請你在圖2中將需要改接的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接成需要的電路.

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流是支路電流的兩倍,即IC=2IA

①你認(rèn)為小明的結(jié)論是 (選填“可靠”或“不可靠”),你的判斷依據(jù)是

②小華認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方案需要改進(jìn),她的改進(jìn)方法是 ,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的

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