人們對事物進行比較,經(jīng)常要引入相應的物理量.下列說法中不正確的是( )
A.進行做功快慢的比較,引入“功率”
B.進行物體軟硬的比較,引入“質(zhì)量”
C.進行壓力作用效果的比較,引入“壓強”
D.進行運動快慢的比較,引入“速度”
【答案】分析:明確功率、質(zhì)量、壓強、速度四個物理量的概念與含義,對照選項中的說法,即可做出判斷.
解答:解:A、物體單位時間內(nèi)完成的功叫功率,進行做功快慢的比較,引入“功率”的說法是正確的;
B、質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少,不是進行物體軟硬的比較而引入的,故說法錯誤;
C、物體單位面積上受到的壓力叫壓強,進行壓力作用效果的比較,引入“壓強”的說法是正確的;
D、物體單位時間內(nèi)通過的路程叫速度,進行運動快慢的比較,引入“速度”的說法是正確的.
故選B.
點評:功率、質(zhì)量、壓強、速度都是物理學中最重要的物理量,理解它們的概念與含義,才能在學習中正確加以運用.
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(2013?漳州)人們對事物進行比較,經(jīng)常要引入相應的物理量.下列說法中不正確的是( 。

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人們對事物進行比較,經(jīng)常要引入相應的物理量。下列說法中不正確的是

A.進行做功快慢的比較,引入“功率”

B.進行物體軟硬的比較,引入“質(zhì)量”

C.進行壓力作用效果的比較,引入“壓強”

D.進行運動快慢的比較,引入“速度”

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

人們對事物進行比較,經(jīng)常要引入相應的物理量.下列說法中不正確的是( 。

 

A.

進行做功快慢的比較,引入“功率”

 

B.

進行物體軟硬的比較,引入“質(zhì)量”

 

C.

進行壓力作用效果的比較,引入“壓強”

 

D.

進行運動快慢的比較,引入“速度”

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(福建漳州卷)物理(帶解析) 題型:單選題

人們對事物進行比較,經(jīng)常要引入相應的物理量。下列說法中不正確的是

A.進行做功快慢的比較,引入“功率”
B.進行物體軟硬的比較,引入“質(zhì)量”
C.進行壓力作用效果的比較,引入“壓強”
D.進行運動快慢的比較,引入“速度”

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