15．若正常人的反應(yīng)時間為0.2s，那么“迅雷不及掩耳”的雷聲發(fā)生處距離人所在位置不會超過（已知c=3×108m/s，v聲=340m/s）（　�。�
A．17mB．34mC．68mD．136m

分析 光在真空中的速度為3×108m/s．空氣中光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，閃電的傳播時間可忽略不計，那么“迅雷不及掩耳”的雷聲的所需時間為人的反應(yīng)時間，則雷聲的路程就是雷電到人的距離，根據(jù)公式s=vt求出其大小．

解答 解：光的傳播時間忽略不計，
雷聲速度v=340m/s，傳播時間t=0.2s，
由v=$\frac{s}{t}$得：
雷電發(fā)生處的距離：
s=vt=340m/s×0.2s=68m．
故選C．

點評 本題考查利用速度公式求距離的計算，關(guān)鍵知道閃電和雷聲是同時發(fā)生的，閃電的傳播時間忽略不計，看到閃電后到聽到雷聲這段時間就是雷聲傳播的時間．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，為了探究壓強(qiáng)可能與受力面積和壓力的大小有關(guān)．小剛找到了下面的器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典．設(shè)計了下面的實驗：圖a海綿平放在桌面上；圖b海綿上平放一本字典；圖c海綿上疊放兩本字典；圖d海綿上立放一本字典；圖e一本字典平放在桌面上．

（1）通過實驗圖a、圖b，可以得出：力使物體發(fā)生形變，小剛根據(jù)海綿凹陷程度的現(xiàn)象來比較壓強(qiáng)的．
（2）通過實驗圖b、圖c，可以得出：在受力面積一定時，壓力越大，壓強(qiáng)越大．
（3）通過觀察b、d兩圖后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．500ml的水質(zhì)量為多少千克？（ρ水=1.0×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列各種說法中，正確的是（　�。�
A．電流方向一定從電源的正極流向負(fù)極
B．金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反
C．與絲綢摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電
D．接有電源的電路中一定有電流流過

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．工人用鋼（晶體）水澆鑄零件，圖中能正確反映鋼水凝固的圖形是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)圖中的入射光線和反射光線，在圖中作出鏡面和法線，并標(biāo)出入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“用伏安法測小燈泡電阻”的實驗中，待測小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）該實驗原理是：R=$\frac{U}{I}$；請用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖1所示的實驗電路未連接部分連接好多余（連線不得交叉）．閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于右（選填“左”或“右”）端．
（2）當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，通過分折，小明猜想了一些可能的原因，見表．請根據(jù)小明的猜想，在表中寫出對應(yīng)的電壓表或電流表的示數(shù)情況．（選填“有”或“無”）
猜想電壓表示數(shù)情況電流表示數(shù)情況
燈泡斷路無
燈泡短路
（3）故障排除后，小明移動滑動變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對應(yīng)的通過小燈泡的電流值如表，其中第3次電流表的示數(shù)如圖2所示，讀數(shù)為0.2A．分析數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常工作時的燈絲電阻為10Ω．還發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明燈絲的電阻與溫度有關(guān)．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲容易燒斷（選填“容易”或“不容易”）．
實驗次數(shù)123456
電壓/V0.511.522.53
電流/A0.100.160.230.250.26
（4）若在實驗過程中，不慎將電壓表和電流表位置互換，閉合開關(guān)后出現(xiàn)的現(xiàn)象是C．
A．燈不亮，電壓表和電流表均有示數(shù)        B．燈不亮，電壓表和電流表均無示數(shù)
C．燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)    D．燈不亮，電壓表和電流表均被燒壞．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家里有許多各種品牌及型號的電加熱器，如電飯煲、電水壺、電壓力鍋等，你所知道的電加熱器還有電熨斗．小張想：它們的加熱效率是否相同呢？他認(rèn)為，不同的品牌及型號的電加熱器，其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點可能也會不一樣，所以電加熱器的加熱效率可能與電加熱器的結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（1）請你針對這一問題再提出一個猜想：電加熱器的效率可能與加熱器的種類有關(guān)．
（2）如圖所示小張準(zhǔn)備了一個電熱水壺和一個電飯煲，想利用燒開水的方法來探究自己的猜想到底對不對，通過查閱說明書，小張得知電熱水壺的額定功率為1800W，電飯煲的額定功率為900W．
電熱水壺電飯煲
裝水質(zhì)量/kg1.81.8
水燒開所用時間/s480840
他將相同質(zhì)量的水分別倒入到這兩種加熱器中，打開電源使他們正常工作，并在上表中記錄下水被燒開所用的時間，他認(rèn)為相同條件下，水的沸點相同，所以水燒開過程中所吸收的熱量也就相同，所以只需要計算兩種情況所消耗的電能多少就行，電能少的效率就高，你認(rèn)為小張的說做法合理嗎？如果不合理，請?zhí)岢龈倪M(jìn)意見．
用相同額定功率的加熱器，加熱相同質(zhì)量的水，加熱相同時間，通過比較水上升的溫度來比較效率與加熱時間的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小麗等同學(xué)在做聲音能不能在液體中傳播的探究實驗．如圖所示，將通電的音樂芯片密封在小塑料袋里，用細(xì)線懸掛在水中．請你思考回答：
（1）實驗過程中，小麗等同學(xué)能（填“能”或“不能”）聽到音樂芯片發(fā)出的聲音．
（2）小麗觀察水面時，觀察到的現(xiàn)象是：水面在振動．
（3）通過實驗可以得出結(jié)論：聲音可以在液體中傳播．
（4）實驗中觀察到的現(xiàn)象能不能作為發(fā)聲物體在振動的證據(jù)？簡述你對此的見解．

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