【題目】小明利用如圖所給的實(shí)驗(yàn)器材“測(cè)量小燈泡的額定功率”,已知電源電壓恒為6V,小燈泡正常工作時(shí)的電壓為3.8V,電阻約為12Ω,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 2A”.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖1實(shí)物電路的連接.
(2)正確連接電路后,用開關(guān)試觸,燈泡不亮,電壓表瞬間滿偏,電流表指針幾乎不動(dòng),電路的故障是 . (電路只有一處故障)
(3)排除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,當(dāng)電壓表的指針在某電壓值時(shí),(請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)出相應(yīng)的電壓值),小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數(shù)如圖3所示,小燈泡的額定功率是W.
(4)測(cè)量完燈泡的額定功率后,小明有測(cè)量了幾組數(shù)據(jù),計(jì)算后發(fā)現(xiàn)燈絲電阻隨其兩端電壓的增大而增大,原因是 .
(5)【評(píng)估】小紅也利用上述器材對(duì)該小燈泡的額定功率進(jìn)行了測(cè)量,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖4所示,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩人對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了交流與評(píng)估. ①小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大,理由是 .
②小明的實(shí)驗(yàn)更不容易操作,理由是 .
【答案】
(1)解:
(2)滑動(dòng)變阻器斷路
(3)1.14
(4)燈絲電阻隨溫度升高而增大
(5)電壓表應(yīng)選擇0﹣15V量程,量程過大,所以電壓的測(cè)量不夠精確;電源電壓6V,操作中電壓表先使用0﹣15V量程,調(diào)節(jié)變阻器后再使用0﹣3V量程,操作比較麻煩
【解析】解:(1)測(cè)量小燈泡的額定功率實(shí)驗(yàn)中,電流表應(yīng)與燈泡串聯(lián),由歐姆定律可知燈泡正常發(fā)光的電流約為:I= = ≈0.32A,由此完成電路連接如圖所示: ;(2)正確連接電路后,用開關(guān)試觸,燈泡不亮,電流表指針幾乎不動(dòng),說明電路可能有斷路,電壓表瞬間滿偏,說明電壓表到電源間是通路,所以電路的故障是與電壓表并聯(lián)的滑動(dòng)變阻器斷路了;(3)根據(jù)圖3,電流表的量程為0~0.6A,其分度值為0.02A,所以燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為0.3A,則燈泡的額定功率:
P=UI=3.8V×0.3A=1.14W;(4)隨著電壓的變大,通過燈絲的電流變大,燈絲產(chǎn)生的熱量變大,燈絲的溫度升高,燈絲的電阻值變大,即燈絲電阻隨溫度升高而增大;【評(píng)估】
由題知,電源電壓恒為6V,而小燈泡額定電壓為3.8V,
①由圖4小紅的實(shí)驗(yàn)電路知,電壓表應(yīng)選擇0﹣15V量程,量程過大,所以電壓的測(cè)量不夠精確;
②由圖1知,小明的實(shí)驗(yàn)中電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓,閉合開關(guān)前變阻器阻值要滑到最大值處,
由串聯(lián)電路的分壓原理知: = ,即: = = ,則UR= U= ×6V=3.75V,
所以電壓表要使用0﹣15V量程,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后,因?yàn)闊襞菡0l(fā)光電壓3.8V,變阻器兩端此時(shí)電壓為6V﹣3.8V=2.2V,所以為了精確測(cè)量再將電壓表換成0﹣3V量程,所以操作麻煩.
所以答案是:(1)見上圖;(2)滑動(dòng)變阻器斷路;(3)1.14;(4)燈絲電阻隨溫度升高而增大;
【評(píng)估】①電壓表應(yīng)選擇0﹣15V量程,量程過大,所以電壓的測(cè)量不夠精確;
②電源電壓6V,操作中電壓表先使用0﹣15V量程,調(diào)節(jié)變阻器后再使用0﹣3V量程,操作比較麻煩.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】造紙廠生產(chǎn)的紙是緊密地繞成筒狀的,如圖所示是它的橫截面.從它的標(biāo)簽上知道,紙的厚度為d.但是,要想知道紙的總長度有一定的困難.因?yàn)榧埡鼙∏揖砝@的很緊,所以無法數(shù)出卷繞的層數(shù);又因?yàn)榧埻采暇砝@的紙很長,不可能將紙全部放開拉直了再用尺測(cè)量.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡易的測(cè)量方案,估測(cè)卷紙筒上所卷繞的紙的總長度L(用相應(yīng)的字母表示您在測(cè)量過程中所測(cè)的量,最后寫出計(jì)算紙的長度的表達(dá)式).____________
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【題目】如圖所示,當(dāng)小車通過第一個(gè)光源和光電傳感器中間時(shí),光電傳感器接受不到光源發(fā)出的光線,光電計(jì)時(shí)器開始計(jì)時(shí),當(dāng)小車通過第二個(gè)光源和光電傳感器的中間時(shí),光電計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)結(jié)束,光電計(jì)時(shí)器上顯示的是汽車通過兩個(gè)光源之間的時(shí)間。
現(xiàn)要測(cè)量汽車行駛的速度,請(qǐng)同學(xué)寫出:
(1)需要添加的器材:______________
(2)測(cè)量過程中的主要步驟:_____________________________________________
(3)汽車的速度V的表達(dá)式__________________________
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【題目】如圖所示,入射光線與平面鏡成30°角,則 ( )
A. 入射角是30° B. 反射光線與鏡面的夾角是60°
C. 反射角是60° D. 入射角增大5°,反射角增大10°
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,P置于中點(diǎn),a為電流表或電壓表.任意閉合開關(guān),電路都是安全的,下列說法正確的是( )
A.a是電壓表
B.只閉合S1 , P向右滑動(dòng),a的示數(shù)的變化量與A2示數(shù)的變化量的比值變小
C.閉合S1、S3 , 斷開S2 , A1的示數(shù)大于A2的示數(shù)
D.閉合S1、S2、S3 , P向左滑動(dòng),A1的示數(shù)減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小寧和小山兩位同學(xué)在學(xué)習(xí)過聲現(xiàn)象后,用兩個(gè)紙杯和一根細(xì)線制作了一個(gè)“土電話”,他們玩得很高興,如圖所示.小寧認(rèn)為聽到的聲音是通過固體傳播的,小山卻認(rèn)為聽到的聲音是通過空氣傳播的.請(qǐng)你利用一張足夠長的課桌,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明固體能夠傳播聲音.并簡述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
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【題目】小錦小組用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等.
(1)將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,他將杠桿左端平衡螺母向右調(diào)節(jié)到最大限度后,杠桿左端仍有輕微下沉,這時(shí)他應(yīng)將右端的平衡螺母向端調(diào)節(jié),才能使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖甲所示,是他在探究過程中的一個(gè)情境,接下來他在兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)相同的鉤碼,并將左端鉤碼移到左端離支點(diǎn)第三格處,為了使杠桿在水平位置平衡,他應(yīng)將右端鉤碼移動(dòng)到右端離支點(diǎn)第格處.
(3)通過不斷改變兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿在水平位置平衡,并記錄各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過對(duì)數(shù)據(jù)分析后得出結(jié)論:動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.與其他小組交流后,他們又做了如圖乙、丙、丁三次實(shí)驗(yàn),其中圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯诱f明該結(jié)論是錯(cuò)誤的.
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【題目】小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、塑料泡沫)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、手機(jī)、鞋盒.
(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是___________________________.
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是______. 你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是___________________________.
A.讓人站在距鞋盒一定距離外,比較所聽見聲音的響度.
B.讓人一邊聽聲音,一邊后退,直至聽不見為止,比較此處距鞋盒的距離.
(3)通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示,則待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?/span>______.
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