下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．摩托車(chē)上安裝消聲器的目的是為了在聲源處減小噪聲
B．我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?/td>
C．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音
D．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波能傳遞能量
C

試題分析：A、摩托車(chē)上安裝消聲器的目的是為了在聲源處減小噪聲，正確；
B、我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌�，正確；
C、如果聲源的振動(dòng)頻率超出人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍，我們是聽(tīng)不到的，如果沒(méi)有傳遞聲音的介質(zhì)我們也是聽(tīng)不到的，故C錯(cuò)誤；
D、在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波能傳遞能量，說(shuō)法正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播、特征和減弱噪聲的方法的理解，都屬于基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變      。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于                   。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2013年中央電視臺(tái)舉辦的青年歌手大獎(jiǎng)賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低” 是指聲音中的
A．音調(diào)　　　B．音色　C．響度D．振幅

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

醫(yī)生在診病時(shí)使用聽(tīng)診器，聽(tīng)診器 （   �。�
A．能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大B．能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)
C．能改變心跳的音色，使聲音好聽(tīng)些D．能減小聲音傳播過(guò)程中的能量損耗

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（　�。�
A．響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B．音調(diào)與吸管材料的關(guān)系
C．音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系D．音色與吸管材料的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”常用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的     很小。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

張陽(yáng)在學(xué)習(xí)了“聲是什么”以后，總結(jié)出以下四點(diǎn)，其中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是：（    ）
A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生B．聲音以波的形式傳播
C．聲音在固體中傳播的速度小于340m/s D．聲具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過(guò)，再讓它從同一木梳上慢一點(diǎn)劃過(guò)，則兩次所發(fā)出的聲音（  ）
A．響度不同 B．音調(diào)不同C．音色不同 D．前三者都不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，小明將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)聽(tīng)到鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變        。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，此時(shí)鋼尺發(fā)出的聲波是       （選填“超聲波”或“次聲波”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案