【題目】在學(xué)過(guò)摩擦力知識(shí)后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N | 金屬盒總重力G/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N |
① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
② | 3.2 |
| 1.2 |
③ | 4.8 | 6.4 | 1.8 |
(1)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn):① , ② .
(2)請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù),其值為N.
(3)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)來(lái)改變金屬盒總重力的.
(4)比較實(shí)驗(yàn)步驟(填序號(hào)) 的數(shù)據(jù),說(shuō)明摩擦力大小與重力無(wú)關(guān).
【答案】
(1)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);無(wú)需勻速拉動(dòng)白紙
(2)4.8
(3)向金屬盒內(nèi)添加沙子
(4)①③
【解析】解:(1)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn),無(wú)需勻速拉動(dòng)白紙,具體體現(xiàn)在彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);(2)第二次實(shí)驗(yàn)中,氫氣球系在金屬盒上,保持了總重力不變,而改變了壓力大小,來(lái)探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系.所以第2次實(shí)驗(yàn),金屬盒的總重力仍為4.8N;(3)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)向金屬盒內(nèi)添加沙子來(lái)改變總重力的;(4)探究摩擦力與重力的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持壓力不變,改變總重力,根據(jù)此要求,只有①③能滿足.故答案為:(1)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);無(wú)需勻速拉動(dòng)白紙;(2)4.8;(3)向金屬盒內(nèi)添加沙子;(4)①③. (1)為了能平穩(wěn)的讀數(shù),應(yīng)該是測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),拉動(dòng)白紙,相對(duì)來(lái)說(shuō)測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);(2)第二次實(shí)驗(yàn)中,氫氣球系在金屬盒上,總重力不變,改變了壓力大小,探究摩擦力與壓力大小的關(guān)系;(3)通過(guò)向金屬盒內(nèi)添加沙子,改變總重力;(4)比較①③兩次實(shí)驗(yàn)分析得出結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】曉麗去買蜂蜜,發(fā)現(xiàn)蜂蜜在瓶?jī)?nèi)向下流動(dòng)得比較慢,不像流水那樣.她猜想:物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?她聯(lián)想到:在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高磁性越弱,液體的粘性也可能與溫度有關(guān).她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:如圖,將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶用微波爐加熱,然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜,同時(shí),分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間(如圖甲),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
蜜蜂 | 在冰箱中 | 在室內(nèi) | 經(jīng)微波爐加熱 |
溫度 | 較低 | 一般 | 較高 |
流淌時(shí)間 | 較長(zhǎng) | 一般 | 較短 |
(1)曉麗又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn),并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可以初步得出結(jié)論:有些物質(zhì),隨著溫度的升高,它的粘性(填“增大”或“減小”).這一結(jié)論可以用圖乙的圖象來(lái)表示.在上述探究中,曉麗經(jīng)歷了提出問(wèn)題、、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論的過(guò)程.
(2)在上述探究過(guò)程中,曉麗運(yùn)用了“控制變量法”,她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制了和等不變;
(3)曉麗將不能直接測(cè)量的“粘度”轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的來(lái)完成實(shí)驗(yàn)探究,下列實(shí)驗(yàn)中用到相同方法的是 . A.探究重力G與質(zhì)量m的關(guān)系;
B.用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊,測(cè)木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小;
C.用天平測(cè)一堆螺母?jìng)(gè)數(shù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】分子熱運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的研究對(duì)象不同:機(jī)械運(yùn)動(dòng)是_____________,分子熱運(yùn)動(dòng)是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察細(xì)胞等微小物體要用__________,觀察遠(yuǎn)處的物體和天體的運(yùn)動(dòng)要用________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a、b、c三個(gè)實(shí)心小球,其中a與b質(zhì)量相等,b與c體積相同;將三個(gè)小球放入水中靜止不動(dòng)時(shí),a球漂浮、b球懸浮、c球沉底.則下列判斷中正確的是( 。
A. 它們?cè)谒械捏w積關(guān)系是:Va<Vb=Vc
B. 它們的重力關(guān)系是Ga=Gb>Gc
C. 它們的密度關(guān)系是:ρa(bǔ)<ρb<ρc
D. 它們所受的浮力關(guān)系是:Fa=Fb=Fc
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示實(shí)驗(yàn)?zāi)M“引力”之后,進(jìn)一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想: 猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長(zhǎng)度有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球,用手抓住繩子的另一端,掄動(dòng)細(xì)繩,讓小球在光滑水平桌面上做圓周運(yùn)動(dòng),如圖2所示.
實(shí)驗(yàn)中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌(shí)驗(yàn)后,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 小球的質(zhì)量(g) | 運(yùn)動(dòng)的快慢 | 繩子的長(zhǎng)度(cm) | 繩子的拉力 |
1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,小球在豎直方向上受到的力和力是一對(duì)平衡力(不計(jì)空氣阻力);
(2)實(shí)驗(yàn)中,小球的運(yùn)動(dòng)方向是變化的,說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(選填“一定”或“不一定”)改變;
(3)若繩子斷了,小球在桌面上將; 分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗(yàn)證猜想;
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法有轉(zhuǎn)換法和法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,電路中的電表均為理想電表,S1始終閉合,則關(guān)于電路下列說(shuō)法正確的是
A. 當(dāng)閉合S 2時(shí),p向右滑動(dòng),表示數(shù)不變,表示數(shù)變小,燈亮度不變.
B. 當(dāng)閉合S2時(shí),p向右滑動(dòng),表示數(shù)變小,表示數(shù)變小,燈亮度變亮.
C. 當(dāng)斷開S2時(shí),p向左滑動(dòng),表示數(shù)變大,表示數(shù)變小,燈亮度不變.
D. 當(dāng)斷開S2時(shí),p向左滑動(dòng),表示數(shù)始終為零,表示數(shù)始終不變,燈始終不亮.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫常壓下,對(duì)密度公式ρ= m/V的理解,下列說(shuō)法中正確的是
A. 同種物質(zhì),密度跟質(zhì)量成正比 B. 同種物質(zhì),密度跟體積成反比
C. 同種物質(zhì),密度跟質(zhì)量和體積無(wú)關(guān) D. 不同物質(zhì),體積跟密度成反比
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們實(shí)驗(yàn)課上想要測(cè)量金屬塊的密度.
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中用托盤天平測(cè)量金屬塊質(zhì)量時(shí),操作情況如圖甲,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤: ①;
②;
③ .
(2)在正確的操作過(guò)程中,若在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針出現(xiàn)圖乙所示情況,他應(yīng)該的操作是使橫梁平衡;如果在稱量過(guò)程中指針又出現(xiàn)如圖乙所示情況時(shí),他接 下來(lái)的操作是 .
(3)小紅在測(cè)量時(shí)遇到特殊情況,實(shí)驗(yàn)用的天平無(wú)砝碼,其他可利用的器材有:兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管.她設(shè)計(jì)了測(cè)定合金塊密度的下列操作方案:
①把天平放在水平臺(tái)上,正確調(diào)節(jié)使天平平衡.
②將兩只空燒杯分別放在天平的左右盤內(nèi),把合金塊放入左盤燒杯中;
③向右盤燒杯中緩緩倒水,使;
④將燒杯內(nèi)的水倒入空量筒中,測(cè)出水的體積(如丙 圖a所示);
⑤用細(xì)線拴好合金塊,將其放入圖 a 的量筒內(nèi),測(cè)出水和合金塊的總體積(如丙圖b所示)
A.在上述第③的橫線上,缺失的步驟是 .
B.合金塊的質(zhì)量=g;合金的密度kg/m3 .
C.在讀數(shù)無(wú)誤的情況下,小明測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比(填“偏大”或“偏小”),產(chǎn)生這一誤差的主要原因是 .
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