3．功的國(guó)際單位名稱是焦耳，符號(hào)為J；帕斯卡是物理量壓強(qiáng)的單位．

分析 根據(jù)功和壓強(qiáng)的概念、單位填寫．

解答 解：
功的大小等于力與物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積．
功的單位是焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)為J．
壓強(qiáng)的單位是帕斯卡；
故答案為：焦耳；J；壓強(qiáng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功、壓強(qiáng)的概念、單位．這些是基本的知識(shí)，都要記清．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)課上，小明同學(xué)在測(cè)量金屬塊的密度．
（1）如圖甲是小明測(cè)量金屬塊質(zhì)量時(shí)的情景，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤：
①物體和砝碼的位置放反了；
②用手直接拿砝碼；
③調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)沒(méi)有先將游碼歸零．
（2）糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則此金屬塊的質(zhì)量為26.4g．
（3）用細(xì)繩系住金屬塊放入盛有50ml水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖丙所示，金屬塊的體積
是10cm3，密度為2.64g/cm3，合2.64×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．將重為2N的木塊放入燒杯中，靜止時(shí)木塊所受浮力的大小為2N，浮力的方向豎直向上，木塊排開水的體積為200cm3．（取g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．在水平桌面上小明用水平推力10N推一個(gè)物體，物體未推動(dòng)，則摩擦力等于10N（選填“大于”、“小于”或“等于”）．當(dāng)推力為20N時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則摩擦力為20N，當(dāng)推力變?yōu)?0N時(shí)，摩擦力的大小為20N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）構(gòu)建密度概念：
過(guò)程小雨發(fā)現(xiàn)一桶水的質(zhì)量遠(yuǎn)比一杯水的質(zhì)量大多了于是他問(wèn)同學(xué)，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積會(huì)存在什么樣的關(guān)系呢？同學(xué)覺(jué)得可能質(zhì)量會(huì)隨體積的增大而增大，于是他們用鋁塊進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，之后又用木塊進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示
表格
物體m/gV/cm3
鋁塊12710
鋁塊254
鋁塊38130
木塊1510
木塊21020
木塊31530
圖象：請(qǐng)?jiān)趫D中畫出木塊m-V圖象．
結(jié)論同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值相同，不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不同．
方法實(shí)驗(yàn)中將數(shù)據(jù)表格形式變換為圖象的形式這是運(yùn)用了等價(jià)交換法．
思維程序提出問(wèn)題、作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、得出結(jié)論
（2）測(cè)量固體的密度：
過(guò)程步驟①天平稱出石塊的總質(zhì)量m；②向量筒內(nèi)倒入適量的水，測(cè)出水額體積V1；③石塊用線拴好浸沒(méi)在水中，記下體積V2；④將m、V帶入公式中，算出石塊的密度ρ；⑤根據(jù)V1、V2算出液體的質(zhì)量V．
正確的操作步驟排序①②③⑤④．
數(shù)據(jù)表格
m/gV1/mlV2/mlV/mlρ/（kg/m3）
305020
（3）測(cè)量液體的密度：
過(guò)程步驟①計(jì)算出鹽水的密度．
②在燒杯中盛適量的鹽水，用天平測(cè)出總質(zhì)量m1．
③算出量筒中鹽水的質(zhì)量m．
④向量筒中倒入適量的鹽水，記下體積V．
⑤用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2．
正確的測(cè)量順序是②④⑤③①．
數(shù)據(jù)表格
燒杯和鹽水總質(zhì)量m1/g燒杯和剩余鹽水質(zhì)量m2/g量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量m/g量筒內(nèi)鹽水體積V/cm3鹽水密度ρ/（g/cm3）
66.646.819.8
方法實(shí)驗(yàn)中將天平、量筒組合在一起測(cè)出鹽水的密度，這是運(yùn)用了間接測(cè)量 法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）在探究杠桿平衡條件的過(guò)程中，我們把支點(diǎn)選在質(zhì)地均勻的杠桿中央，這樣做的目的是為了消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；實(shí)驗(yàn)前，首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，若杠桿左端向下傾斜，應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼6個(gè)；
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”“變小”或“不變”），其原因是該力的力臂變短了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列四個(gè)選項(xiàng)中，平均速度最大的是（　�。�
A．從30m高處豎直下落的物體用了2.5s
B．汽車以50km/h的速度在公路上行駛
C．百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員用10s跑完全程
D．航模飛行器以11m/s的速度飛行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．彈簧測(cè)力計(jì)原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力和伸長(zhǎng)成正比．如圖所示該彈簧測(cè)力計(jì)中手的拉力為1.6N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某組同學(xué)利用如圖1所示的器材和步驟驗(yàn)證“阿基米德原理”

（1）為了操作簡(jiǎn)單和減小誤差，圖1中正確的操作順序應(yīng)該是（a）（d）（b）（c）（填序號(hào)）．
（2）在測(cè)量排開液體重力時(shí)，若先測(cè)桶和液體的總重力，把液體倒掉之后測(cè)空桶重力，這樣測(cè)得的排開液體的重力會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被蛘摺安蛔儭保�
（3）按照正確操作順序可計(jì)算出該物體受到的浮力F浮=F1-F2，排開液體重力G排=F3-F4（用字母表示）
（4）若同學(xué)們發(fā)現(xiàn)F浮=G排（填“＞”、“＜”或者“=”），則可以驗(yàn)證阿基米德原理．
（5）實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，老師對(duì)本實(shí)驗(yàn)的器材進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2甲所示，調(diào)節(jié)升降平臺(tái)，使重物慢慢浸入液體中，如圖2乙所示，通過(guò)比較兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)兩次示數(shù)之差，即可驗(yàn)證阿基米德原理，這次改進(jìn)雖然簡(jiǎn)化了操作，減小了誤差，但是同學(xué)們?nèi)匀惶岢隽艘恍﹩?wèn)題：
a、實(shí)驗(yàn)中小新同學(xué)發(fā)現(xiàn)，若最開始沒(méi)有將水裝滿至與溢水杯的溢水口向平，則測(cè)得排開液體重力會(huì)
偏小（填“偏大”、“偏小”或者“不變”）
b、如果圖2甲中小桶里最開始有少許液體沒(méi)有擦干，測(cè)得排開液體的重力會(huì)不變（填“偏大”、“偏小”或者“不變”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案