Question

17．科學家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m³，從氨中取得的氮的密度是1.2505kg/m³．數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體-氬，這一實驗說明密度是物質的一種特性，應用密度可以鑒別物質．
小姬同學像科學家一樣去探索水的密度．
【設計實驗與進行實驗】
（1）用調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量m：
（2）向燒杯中倒人適量的水，測出它們的總質量M，則這些水的質量為M-m；
（3）再將燒杯中的水倒入如圖所示的量杯中．測出水的體積V；
（4）算出水的密度ρ=$\frac{M-m}{V}$
【評估】
請找出實驗中的兩個不足之處：①量杯的分度值太大；②燒杯中有液體殘留．

Answer 1

分析 密度是物質的重要屬性，利用密度可以鑒別物質，但對物質的鑒別，我們還可以應用其它科學知識，做進一步的鑒定．
【設計實驗與進行實驗】
（2）已知燒杯的質量以及倒入水后的總質量，兩者之差就是水的質量；
【評估】從測量過程在是否存在明顯不合理的操作以及量杯的分度值分析．

解答 解：通過材料可以知道：密度是物質的一種特性，應用密度可以鑒別物質．
【設計實驗與進行實驗】
（2）已知空燒杯的質量m和倒入水后的總質量M，所以水的質量為m_水=M-m；
（4）計算出水的密度ρ=$\frac{{m}_{水}}{{V}_{水}}$=$\frac{M-m}{V}$．
【評估】實驗中的兩個不足之處：①量杯的分度值太大，導致讀數(shù)不準確；
②實驗中將水倒入量杯時，由于燒杯壁上不可避免地沾有部分水，導致用量杯測出的水體積偏�。�
故答案為：特性；鑒別；（2）M-m；
（4）ρ=$\frac{M-m}{V}$；
[評估]（1）量杯的分度值太大； （2）燒杯中有液體殘留．

點評 實驗過程不可避免地存在誤差，我們在設計實驗時，應該考慮到導致誤差增大的因素，可能的情況下進行優(yōu)化設計，以達到減小誤差的目的．