(2013?濰城區(qū)二模)如圖ab是一段粗銅導(dǎo)線,通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),無論怎樣水平移動金屬棒,電流計(jì)指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好).
請你提出一項(xiàng)改進(jìn)措施:
增大磁鐵的磁性
增大磁鐵的磁性
,以使指針偏轉(zhuǎn)明顯.這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
能.根據(jù)此實(shí)驗(yàn)原理可制成的設(shè)備是
D
D
 (填字母代號)
A.電熨斗         B.電動機(jī)       C.電磁繼電器        D.發(fā)電機(jī).
分析:(1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動,在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)感應(yīng)電流的大小與磁場越強(qiáng)、導(dǎo)體運(yùn)動速度的快慢、導(dǎo)體的長度、電路電阻大小等有關(guān).
解答:解:因?yàn)楫a(chǎn)生的感應(yīng)電流的強(qiáng)弱和磁場強(qiáng)度以及導(dǎo)體運(yùn)動的速度有關(guān),所以使指針偏轉(zhuǎn)明顯的改進(jìn)措施:①換用磁性更強(qiáng)的磁鐵.②加快導(dǎo)體運(yùn)動的速度.
在產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程中,能量的轉(zhuǎn)化情況是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;根據(jù)此實(shí)驗(yàn)原理可制成發(fā)電機(jī).
故答案為:增大磁鐵的磁性;電;D.
點(diǎn)評:本題考查了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化、感應(yīng)電流的大小和什么因素有關(guān)的了解和掌握等,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濰城區(qū)二模)下列數(shù)據(jù)中,符合實(shí)際情況的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濰城區(qū)二模)在學(xué)校的田徑運(yùn)動會上,我們會看到發(fā)令臺上有一塊“板子”,如圖所示,關(guān)于這塊板子的作用,小凱組的同學(xué)們做了如下猜想,其中正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濰城區(qū)二模)關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濰城區(qū)二模)在下列運(yùn)動過程中都伴隨著能量的轉(zhuǎn)化,由重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濰城區(qū)二模)動車組列車進(jìn)站前的減速過程分為兩個(gè)階段進(jìn)行:第一階段采用“再生剎車”技術(shù),速度從250km/h減至90km/h,這期間停止動力供給,列車依靠慣性繼續(xù)前行,并帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電;第二階段采用機(jī)械剎車,速度從90km/h開始不斷減小直至停止.關(guān)于列車進(jìn)站過程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說法中正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案