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精英家教網如圖1和2所示，小明先后用力將質量不等的物體在地面上沿力的方向勻速移動相同的距離S（接觸面相同），在這兩個力所做功分別為W1、W2，關于它們之間的大小關系說法正確的是（　�。�
A、W1＞W2B、W1＜W2C、W1=W2D、條件不足，無法判定
分析：（1）影響做功的兩個因素：作用在物體上的力和物體在力的方向上通過的距離；
（2）因素摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度．
解答：解：兩次都做勻速運動，推力的大小等于摩擦力的大小，推動質量為2m的物體時，物體對地面的壓力增大，所以摩擦力增大，也就是說F2＞F1；兩次通過的路程相同，根據公式W=FS可知第二次做的功多，
即W1＜W2．
故選B．
點評：本題考查功的計算和大小的比較，排除外界因素干擾確定做功的兩個必要因素都相等是本題的關鍵，難點是判斷出推力的大小關系．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?漳州模擬）在圖（a）所示的電路中，電源電壓為12伏且不變．電阻R1的阻值為20歐，滑動變阻器R2上標有“50Ω  2A”字樣．閉合電鍵S，電壓表的示數為4伏．求：
（1）電流表的示數．
（2）電阻R2連入電路的阻值．
（3）若移動滑動變阻器滑片P到某位置時，發(fā)現兩電表中
有一個表的指針如圖（b）所示．小明和小華兩位同學通過分
析、計算分別求出了此時電流表和電壓表的示數，他們的分析、
計算過程及結論如下表所示．
分析計算過程 結  論
小明 若電壓表達到滿刻度，則U1=3伏，
I=I1=U1/R1=3伏/20歐=0.15安		 電壓表的示數為3伏
電流表的示數為0.15安
小華 若電流表達到滿刻度，則I1=0.6安，
U1=I1R1=0.6安×20歐=12伏		 電流表的示數為0.6安
電壓表的示數為12伏
①請判斷：小明的分析、計算過程及結論是
錯誤
錯誤
的，小華的分析、計算過程及結論是
正確
正確
的．（均選填“正確”或“錯誤”）
②若小明和小華的分析、計算過程及結論有錯，請簡述理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?徐匯區(qū)一模）某實驗小組的同學在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中，將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，豎直插入水中不同深度，觀察到橡皮薄膜均向上凸起，實驗現象如圖1，2所示．
①觀察圖1和2所示的實驗現象，他們猜想：
液體內部的壓強可能與深度有關
液體內部的壓強可能與深度有關
．
②為了驗證猜想，他們用儀器測出不同深度處水的壓強p，并將相關實驗數據記錄在表二中．
表二 水  密度為1.0×103千克/米3實驗序號深度h（厘米）液體壓強p（帕）
實驗序號 深度h
（厘米）		 液體壓強p
（帕）
1 5 490
2 10 980
3 15 1470
表三
實驗
序號		 深度h
（厘米）		 液體壓強p
（帕）
4   ****
5   ****
6   ****
分析比較實驗序號1與2與3的數據及相關條件，距水面深度h1、h2、h3處對應的水的壓強為p1、p2、p3，它們之間滿足的關系：
p1：p2：p3=h1：h2：h3
p1：p2：p3=h1：h2：h3
（填數量關系）．由此，小明得出初步結論：水內部的壓強與水的深度成正比；小華得出初步結論：同種液體內部，液體壓強與液體深度成正比．
分析上述實驗過程和相關條件，
小明
小明
得出的初步結論更合理些（選填“小明”或“小華”）．
③小紅還要繼續(xù)研究液體內部壓強與液體種類的關系，為此還需要的實驗器材是：
密度不同的其它液體
密度不同的其它液體
．為了和表二獲取的實驗數據作比較，她設計了記錄表三，請將表三內的空格填寫完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?淮安一模）小明同學在研究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中對小球在斜面上的運動狀況很感興趣，于是他找來頻閃照相機對小球在斜面及其運動到光滑的水平面時的情況進行拍照，每隔0.1s的時間曝光一次，如圖是小明做三次實驗的示意圖，請根據圖示回答下列問題．

（1）如圖（a）小球從A點運動到D點，平均速度為
1
1
m/s，小球在斜面上運動速度越來越
大
大
（選填“大”或“小”），在水平面上的運動
是
是
（選填“是”或“不是”）勻速直線運動．
（2）如圖（b）所示，小明再換用質量較大的球重做實驗，比較圖（a）和圖（b），你可以得出結論：
不同質量的小球在同一斜面、同一高度自由釋放，到達水平面時的速度相同
不同質量的小球在同一斜面、同一高度自由釋放，到達水平面時的速度相同
．
（3）小明又將圖（a）實驗用的小球放在   10.0cm處，自由釋放小球，拍攝出如圖（c）所示的照片，比較圖（a）和圖（c），得出結論：
相同質量的小球在同一斜面、不同高度自由釋放，到達水平面時的速度不同
相同質量的小球在同一斜面、不同高度自由釋放，到達水平面時的速度不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小輝學習了燃料的熱值后，他們一起設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系．他們組裝了如圖1和2所示的裝置進行實驗，記錄結果見下表：
燃料 加熱前的水溫/℃ 燃料燃盡后水溫/℃
煤油 25 44
菜籽油 25 34
（1）為了保證實驗結論的可靠性，小明和小輝選擇了兩套完全相同的裝置，并且控制油的質量以及水的質量
相等
相等
．但對于兩杯水的初溫他們的看法卻不同．請將下列他們的想法補充完整．
①小輝認為實驗中是直接用
水溫升高的多少
水溫升高的多少
來表示煤油和菜籽油放出熱量的多少．所以，實驗中兩杯水的初溫可以不同．
②小明認為因為探究過程中他們采用了
控制變量
控制變量
法，所以只有燃料的
種類
種類
種類
種類
不同，其他因素都必須控制相同．如果兩杯水的初溫不同，那么水的蒸發(fā)快慢以及水與周圍環(huán)境的溫差都不相同，于是兩杯水的
散熱
散熱
就不相同，就有可能會出現燃料燃燒放出的熱量多，而水吸收的熱量少、水溫變化低的情況．所以，實驗時必須控制水的初溫相同．
③你認為
小明
小明
（選填“小明”或“小輝”）的想法更合理．
（2）根據他們的實驗記錄，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大是
煤油
煤油
．
（3）小明和小輝在實驗前用天平分別測出了燒杯中水的質量以及燃油的質量．并由記錄的數據，利用公式Q吸=cm（t-t0）計算出了水吸收的熱量．小輝他想通過這些數據計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結果是
不可靠
不可靠
的．（選填“可靠”或“不可靠”）理由是
燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收
燃油不可能完全燃燒且燃油燃燒放出的熱量不能完全被水吸收
．

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