如圖,M是放在水平面上的物體,當(dāng)在左盤中放入重8N的物體,在右盤中放入重2N的物體時(shí),M恰好向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果要使物體向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則在右盤中應(yīng)再加________N的物體.(不計(jì)滑輪處的摩擦)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
(1)建構(gòu)密度概念:
小雨在探究“密度概念的建構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/(g/cm3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 10 20 0.5
4 松木2 108 216 0.5
①比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的
的;
比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:不同物質(zhì)的
不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同
不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同
的.
②由上述實(shí)驗(yàn)我們引入了密度的概念.但密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量和體積
無關(guān)
無關(guān)
(填“無關(guān)”或“有關(guān)”).
(2)探究:影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

①如圖所示應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下在
水平面
水平面
上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),此時(shí)滑動(dòng)摩擦力與拉力是
一對(duì)平衡
一對(duì)平衡
力.
②木塊上加不同的砝碼,其目的是
改變壓力的大小
改變壓力的大小

③要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí),應(yīng)比較
圖和
圖,可得出結(jié)論:
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大

(3)探究:影響壓力作用效果的因素

為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小紅將實(shí)驗(yàn)用的小桌放在沙盤中.通過觀察
沙面下陷的深度
沙面下陷的深度
,來反映壓力的作用效果的大。容^圖甲與乙所示的情況,可得出結(jié)論:
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
;比較圖甲與圖丙的情況,可得出結(jié)論:
壓力越大,壓力的作用效果越明顯
壓力越大,壓力的作用效果越明顯

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理實(shí)驗(yàn)探究:
(1)探究一:如圖1所示,曉麗在研究動(dòng)能Ek與m、v關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,是用小球去撞擊木塊,并通過
木塊被推動(dòng)的距離
木塊被推動(dòng)的距離
來反映動(dòng)能的大小,這種方法叫做
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法(選填“控制變量法”“類比法”“轉(zhuǎn)換法”).若水平面絕對(duì)光滑,該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎?
不能
不能
.理由是:
原來運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
原來運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)


(2)探究二:如圖2所示,將兩個(gè)相同的小車分別放在兩個(gè)相同的管道中,然后讓速度相等的風(fēng)和水流分別通過這兩個(gè)管道2s,小車分別被推動(dòng)一段距離,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
流體 風(fēng) 水流
小車被推動(dòng)距離/cm 0.3 79
①在相同的時(shí)間內(nèi),相同的面積上,小車從兩種不同的能源上獲得的能量
不同
不同
.(選填“相同”或“不同”)
②在單位時(shí)間內(nèi)、單位面積上從某種能源中所能得到的能量叫做能流密度.這是評(píng)價(jià)能源優(yōu)劣的重要指標(biāo)之一.一般來說,水能的能流密度比風(fēng)能的能流密度
.(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(5分)小明同學(xué)在研究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀況很感興趣,于是他找來頻閃照相機(jī)對(duì)小球在斜面及其運(yùn)動(dòng)到光滑的水平面時(shí)的情況進(jìn)行拍照,每隔0.1s的時(shí)間曝光一次,如圖是小明做三次實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

 

 

(1)如圖(a)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn),平均速度為  ▲  m/s,小球在斜面上運(yùn)動(dòng)速度越來越  ▲  (選填“大”或“小”),在水平面上的運(yùn)動(dòng)  ▲  (選填“是”或“不是”)勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(2)如圖(b)所示,小明再換用質(zhì)量較大的球重做實(shí)驗(yàn),比較圖(a)和圖(b),你可以得出結(jié)論:  ▲ 

(3)小明又將圖(a)實(shí)驗(yàn)用的小球放在   10.0cm處,自由釋放小球,拍攝出如圖(c)所示的照片,比較圖(a)和圖(c),得出結(jié)論:  ▲  。

 

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省揚(yáng)子一中九年級(jí)下學(xué)期三月學(xué)情調(diào)查物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)小明同學(xué)在研究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀況很感興趣,于是他找來頻閃照相機(jī)對(duì)小球在斜面及其運(yùn)動(dòng)到光滑的水平面時(shí)的情況進(jìn)行拍照,每隔0.1s的時(shí)間曝光一次,如圖是小明做三次實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)如圖(a)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn),平均速度為   m/s,小球在斜面上運(yùn)動(dòng)速度越來越
        (選填“大”或“小”),在水平面上的運(yùn)動(dòng)   (選填“是”或“不是”)勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(2)如圖(b)所示,小明再換用質(zhì)量較大的球重做實(shí)驗(yàn),比較圖(a)和圖(b),你可以得出結(jié)論:   。
(3)小明又將圖(a)實(shí)驗(yàn)用的小球放在   10.0cm處,自由釋放小球,拍攝出如圖(c)所示的照片,比較圖(a)和圖(c),得出結(jié)論:   。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省九年級(jí)下學(xué)期三月學(xué)情調(diào)查物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)小明同學(xué)在研究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)狀況很感興趣,于是他找來頻閃照相機(jī)對(duì)小球在斜面及其運(yùn)動(dòng)到光滑的水平面時(shí)的情況進(jìn)行拍照,每隔0.1s的時(shí)間曝光一次,如圖是小明做三次實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

 

 

(1)如圖(a)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn),平均速度為  ▲  m/s,小球在斜面上運(yùn)動(dòng)速度越來越  ▲  (選填“大”或“小”),在水平面上的運(yùn)動(dòng)  ▲  (選填“是”或“不是”)勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(2)如圖(b)所示,小明再換用質(zhì)量較大的球重做實(shí)驗(yàn),比較圖(a)和圖(b),你可以得出結(jié)論:  ▲  。

(3)小明又將圖(a)實(shí)驗(yàn)用的小球放在   10.0cm處,自由釋放小球,拍攝出如圖(c)所示的照片,比較圖(a)和圖(c),得出結(jié)論:  ▲ 

 

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