在比較相同厚度的海綿和棉花的保溫性能的實驗中,小明先用海綿包著裝有熱水的燒瓶,每隔5min測量一次水的溫度,用t1表示.25min后,將海綿換成相同厚度的棉花,每隔5min測量一次水的溫度,用t2表示,實驗記錄如下表.用表中數(shù)據(jù)作出t2-t圖像如圖中圖線2所示.
(1)圖示溫度計是10min時t1的值,讀數(shù)為 ℃.
(2)用海綿包裹時,25min內(nèi)燒瓶中水的溫度下降 ℃,此過程中瓶中水的內(nèi)能 (減小/不變/增加).
(3)兩次測量的25min內(nèi),用海綿包裹時水放出的熱量 (大于/等于/小于) 用棉花包裹時水放出的熱量.
(4)在坐標紙中作出t1-t圖像.
(5)根據(jù)實驗能否得出結論?如能,寫出結論,如不能,請說明理由.
答: (能/不能).結論或理由: .
(1)65 (2)28 減小 (3)大于 (4)如圖所示 (5)不能 沒有保持兩次實驗水的初溫相同和經(jīng)歷相同的室溫環(huán)境
【解析】
試題分析:(1)零刻度在溫度計的下方,液柱遠離零刻度,是零上,每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)是65℃;(2)用海綿包裹的熱水瓶中水降低的溫度為:80℃-52℃=28℃,此過程中水不斷放出熱量,水內(nèi)能減;(3)用棉花包裹的熱水瓶中水降低的溫度為:50℃-33℃=17℃,用海綿包裹的熱水瓶中水降低的溫度為28℃,所以兩次測量的25min內(nèi),用海綿包裹時水放出的熱量大于用棉花包裹時水放出的熱量;(4)描出(0,80)(5,72)(10,65)(15,59)(20,55)(25,52),用光滑的曲線連接起來,如圖所示:
(5)由實驗數(shù)據(jù)知:沒有保持兩次水的初溫相同,以及經(jīng)歷相同的室溫環(huán)境,所以不能正確比較。
考點:溫度計的讀數(shù),探究物質的保溫性能
科目:初中物理 來源:2013-2014學年湖北省宜昌市九年級春季調研考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列記錄的物理量中,最符合實際的是
A.一個蘋果的質量為5kg B.成年人的身高為170mm
C.汽車的行駛速度為100m/s D.家用電暖器的功率為1kW
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州市區(qū)九年級教學調研測試二物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(8分)材料一:1820年,丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導體周圍存在磁場。
材料二:1825年,瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗:他將一個能反映微小變化的電流表,通過導線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路,并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間,如圖。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi),同時跑到另一個房間里,觀察電流表的指針是否偏轉。進行多次實驗,他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉。
材料三:1831年,英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體,在磁場里切割磁感線的時候,發(fā)現(xiàn)導體中產(chǎn)生電流,從而實現(xiàn)了利用磁場獲得電流的愿望。
(1)進行奧斯特實驗時,在靜止的小磁針上方,分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導線。當導線通電時,小磁針發(fā)生明顯偏轉的是 (選填“甲”或“乙”)。
(2)科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究,是基于 的科學猜想。
(3)科拉頓的實驗中, (選填“已經(jīng)”或“沒有”)滿足產(chǎn)生感應電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉,你提出的一種改進方法是 。
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州市區(qū)九年級教學調研測試二物理試卷(解析版) 題型:選擇題
原子結構模型的建立,經(jīng)過了幾代科學家的艱辛努力,直到現(xiàn)在仍在探索中。其中行星模型的提出標志著原子結構的現(xiàn)代模型的問世,如圖是鋰原子結構的行星模型,圖中原子核內(nèi)有3個質子、4個中子。不能根據(jù)原子結構的行星模型得出的結論是
A.原子始終在做無規(guī)則的運動
B.原子核的體積只占整個原子體積的很小部分
C.構成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力
D.原子呈電中性
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州市區(qū)九年級教學調研測試二物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中符合安全用電原則的是
A.用測電筆辨別火線、零線時,手一定要接觸筆尖金屬體
B.在家庭電路中增添大功率用電器時,只要更換更粗的保險絲
C.當有人觸電時,應立即用手將觸電者拉開
D.三腳插頭的“長腳”與用電器的金屬外殼相連
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省鹽城市東臺第一教研片九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,小明家裝修房子時在樓上安裝了一個滑輪組,將水泥從地面送上樓.他用270N的力拉動繩子,4s內(nèi)將一袋50kg的水泥勻速提升2m.不計繩重和摩擦,g取10N/Kg.求:
(1)這袋水泥的重力;
(2)水泥袋運動的速度;
(3)此過程中滑輪組的機械效率.
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省鹽城市東臺第一教研片九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,汽車在轉向前,司機會撥動方向盤旁邊的橫桿,汽車同側的前后兩個轉向燈就會同時閃亮、同時熄滅.小林同學好奇,在修車師傅幫助下,拆下其中一個燈,發(fā)現(xiàn)另外一燈繼續(xù)閃亮.這兩個轉向燈在電路中的連接方式為 ;司機所撥動的這根橫桿就相當于電路中的 .
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省鹽城市東臺第一教研片九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
小明家的計算機通過光纖與互聯(lián)網(wǎng)交換信息,光纖( )
A.利用光傳輸信息 B.傳輸信息量很小
C.利用電流傳輸信息 D.傳輸信息時損耗大
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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省江陰市長涇片九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(8分)小強在進行“測定小燈泡的電功率”的實驗,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,他已連接了部分電路,如圖所示,請你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導線,將電路連接完整。
(2)連接電路時,開關S應當處于_________狀態(tài),閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于________(選填“左端”或“右端”)。
(3)連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是_______________________________。
(4)故障排除后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖所示,為了測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向___________端移動。
(5)當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為__________A,小燈泡的額定功率是___________W。
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