【題目】下列能源中,屬于可再生能源的是(

A. B. 風(fēng)能 C. 石油 D. 天然氣

【答案】B

【解析】風(fēng)能屬于可再生能源,煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源。故B正確為答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,工人用滑輪組將重480N的物體以0.2m/s的速度勻速提升2m,滑輪組的機械效率是80%,則該工人做的總功為___J,所用的拉力為__N,拉力做功的功率為____W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當小麗用錘敲擊音叉的時候,既聽到音叉發(fā)出的聲音,又觀察到 . 通過這個實驗可以得出的結(jié)論是
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用? . 這種研究方法叫做(等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法).
(3)如組成乙圖的裝置,并由宇航員帶到月球表面做實驗,則敲擊右側(cè)的音叉時,會看到乒乓球(選填“彈開”或“不動”),這說明了
(4)若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力量:
a.看到和聽到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?
b.根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么樣的結(jié)論?
(5)為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小麗和小華又做了下面的實驗:小麗把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉嚨頭振動了:小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中,水面激起了水花.通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是:發(fā)聲的物體在;小華同學(xué)用手敲桌子,桌子發(fā)出了聲響,第一次輕輕的敲,第二次用力敲,第二次使桌子振動的(選填“振幅”或“頻率”)大,發(fā)出的聲音的響度大,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯的看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:
(6)如圖丙是探究聲音特性的小實驗:改變塑料尺伸出桌邊的長度,會使聲音的發(fā)生改變,說明聲音的音調(diào)和有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】熱氣球能飄在空中,說明它在空氣中受到__的作用.直升飛機能停留在空中,是因為旋轉(zhuǎn)的機翼對空氣施加一個向下的力,根據(jù)__,空氣對機翼也施加一個向上的力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示:
(1)在測物體長度時,以上兩種使用方式中正確的是圖,鉛筆的長度應(yīng)為 cm.
(2)用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量,多次測量的目的是 , 若用毫米刻度尺測量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm,其中錯誤的數(shù)據(jù)是 , 該物理課本的長度應(yīng)為cm.
(3)若有一把刻度尺是用金屬材料做成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時,其測量結(jié)果將 . (偏大/偏小/不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一杯香濃的豆?jié){可以讓我們的早上有一個精力充沛的開始。電動豆?jié){機在工作過程中,轉(zhuǎn)動的葉輪將豆子打磨研碎,加熱體將豆?jié){加熱至煮熟。下面說法正確的是

A. 葉輪轉(zhuǎn)動時,將機械能轉(zhuǎn)化為電能 B. 在加熱過程中豆?jié){的內(nèi)能不斷增加

C. 豆?jié){沸騰時繼續(xù)吸熱溫度保持不變 D. 豆?jié){表面出現(xiàn)“白氣”是液化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“聞其聲而知其人”,這句話表明不同人發(fā)出聲音具有不同的( )

A. 音調(diào) B. 頻率 C. 響度 D. 音色

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋,正確的是( )

A. 圖甲中,小孔成的是倒立的虛像

B. 圖乙中,水中的筆變彎了是由于光的折射形成的

C. 圖丙中,漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律

D. 圖丁中,荷花在水中形成倒影是由于光的直線傳播形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上放置一底面積為,重為的柱形容器,容器內(nèi)裝有深的某液體。將一體積為的物體懸掛在彈簧測力計上,彈簧測力計示數(shù)為,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中(如圖),彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?/span>。(柱形容器的厚度忽略不計,筒內(nèi)液體沒有溢出,物體未接觸容器底,),求:

(1)物體浸沒在液體中時受到的浮力;

(2)筒內(nèi)液體密度;

(3)物體浸沒時,容器對桌面的壓強。

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