【題目】已知天然氣的熱值為4.2×107J/m3 ， 水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃）．
（1）完全燃燒0.05m3天然氣可放出熱量為J．
（2）某天然氣灶燒水的效率為50%，完全燃燒0.05m3天然氣可使常溫下5kg的水溫度升高℃．

【答案】
（1）2.1×106
（2）50
【解析】解：（1）完全燃燒0.05m3天然氣放出的熱量：Q放=Vq=0.05m3×4.2×107J/m3=2.1×106J；（2）由題知，水吸收的熱量：Q吸=Q放×50%=2.1×106J×50%=1.05×106J， 由Q吸=cm△t可得，水升高的溫度：
△t= = =50℃．
所以答案是：（1）2.1×106；（2）50．
【考點(diǎn)精析】利用熱量的計(jì)算和燃料的熱值對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知熱量的計(jì)算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放；熱值（q ）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，單位是：焦耳/千克．燃料燃燒放出熱量計(jì)算：Q放 =qm；（Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，單位是：焦/千克；m 是質(zhì)量，單位是：千克．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，小明知道了光學(xué)相關(guān)的許多知識(shí)，他進(jìn)行了如下思考和實(shí)驗(yàn)：

（1）人的眼睛像一架照相機(jī)，角膜和_______的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，會(huì)導(dǎo)致近視。矯正近視眼應(yīng)配戴_______鏡。有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對(duì)光的偏折能力變得_______些（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

（2）小明從眼鏡上取下一塊鏡片，透過鏡片觀看郵票上的文字（如圖所示）。小明用的鏡片是_______透鏡，所成的是_______（填“虛”或“實(shí)”）像。小明將此鏡片放在蠟燭和光屏之間，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，然后在鏡片前放置一眼鏡（如圖所示），光屏上的像變模糊了，向后移動(dòng)光屏，像又清晰了。此眼鏡是_______（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小韓同學(xué)帶領(lǐng)本實(shí)驗(yàn)小組成員進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是 cm．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度己調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡向 （填“上”或“下”）移動(dòng)．

（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的 點(diǎn)．

（4）在做實(shí)驗(yàn)的過程中，有一只小蟲飛到了凸透鏡上，遮住了一部分凸透鏡．小韓同學(xué)觀察到光屏上的像 ．（選填“變大”、”交小”、“變暗”、“變亮“或”剩下半個(gè)燭焰”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計(jì)如圖甲所示，他也看見路邊一個(gè)交通標(biāo)志牌，如圖乙所示，則：

（1）該車的速度是多少？

（2）該車以速度計(jì)上的平均速度行駛，從交通標(biāo)志牌處到南國桃園至少需要多少小時(shí)？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題 空氣凈化器
由于霧霾天氣的增多，空氣凈化器逐漸走入家庭，其工作過程（如圖甲）是：臟空氣進(jìn)入凈化器時(shí)，灰塵被正電鎢絲放電而帶上正電，流到負(fù)電路柵板時(shí)，帶電灰塵被吸附．此后經(jīng)過活性炭層時(shí)，化學(xué)有毒氣體被吸附，排出空氣的污染物濃度大幅降低，多次循環(huán)后變成潔凈空氣．

潔凈空氣量（CADR）是反映其凈化能力的性能指標(biāo)，CADR值越大，其凈化效率越高．利用CADR值，可以評(píng)估其在運(yùn)行一定時(shí)間后，去除室內(nèi)空氣污染物的效果．按下列公式計(jì)算CADR：
CADR= （V：房間容積；t：空氣凈化器使房間污染物的濃度下降90%運(yùn)行的時(shí)間．）
其銘牌如表：

規(guī)格

額定電壓

頻率

額定功率

潔凈空氣量（CADR）

GH﹣2034A型

220V

50HZ

44W

138m3/h


（1）負(fù)電格柵板吸附灰塵的原理是 ．
（2）取出使用一段時(shí)間后的活性炭，可以聞到刺激性的氣味，說明分子在 ．
（3）該空氣凈化器正常工作時(shí)的電流為A．
（4）某房間的使用面積為18m2 ， 高度是3m．此空氣凈化器（能/不能）在1小時(shí)內(nèi)使房間污染物濃度下降90%．
（5）可變電阻是制作二氧化碳傳感器的常用元件，圖乙為其控制電路，電源電壓保持6V恒定，R1為可變電阻，其阻值隨二氧化碳濃度變化如圖丙，R0為定值電阻，當(dāng)濃度為0.031%時(shí)，電壓表示數(shù)為1V，則R0阻值為Ω，當(dāng)電壓表示數(shù)大于3V時(shí)，二氧化碳濃度大于%，此時(shí)空氣凈化器會(huì)自動(dòng)報(bào)警．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，材質(zhì)均勻且質(zhì)量相等的正方體甲、乙，放在水平地面上，現(xiàn)沿水平方向切去相同的厚度h后，剩余部分的質(zhì)量分別為M甲'和M乙'，以下正確的是（ ）

A. 甲剩余部分質(zhì)量M甲'等于乙剩余部分質(zhì)量M乙'

B. 甲剩余部分質(zhì)量M甲'大于乙剩余部分質(zhì)量M乙'

C. 甲剩余部分質(zhì)量M甲'小于乙剩余部分質(zhì)量M乙'

D. 不能確定

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小朋友玩蹦蹦床的情景，對(duì)他們?cè)谏仙拖侣溥^程中的能量轉(zhuǎn)化，下列分析正確的是（ ）

A.小孩在空中上升的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B.小孩在空中下落的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C.小孩從接觸蹦蹦床到下落到最低處的過程中彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.小孩被蹦蹦床彈起的過程中彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，長(zhǎng)木板固定不動(dòng)．
（1）甲乙兩圖中當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng)時(shí)，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)才等于滑動(dòng)摩擦力．
（2）比較甲乙兩圖，能否得出滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)？為什么？
（3）丙圖中木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力為N．（不計(jì)滑輪、繩子的重量及二者間摩擦）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】孫詩語和譚竹亞合作，進(jìn)行“測(cè)定鹽水的密度”的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1

步驟二：將鹽水倒進(jìn)燒杯，用天平測(cè)出裝有鹽水的燒杯總質(zhì)量m2

步驟三：將燒杯中的鹽水全部倒進(jìn)量筒中，讀鹽水的體積V

步驟四：計(jì)算出鹽水的密度

她們收拾好實(shí)驗(yàn)器材后，一起對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了評(píng)估：

孫詩語說：我們的實(shí)驗(yàn)原理正確，實(shí)驗(yàn)器材使用恰當(dāng)，操作過程規(guī)范，讀數(shù)準(zhǔn)確，計(jì)算無誤，得出的鹽水密度是準(zhǔn)確的。

譚竹亞說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)鹽水沾在燒杯內(nèi)壁上，這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準(zhǔn)確、計(jì)算無誤、但我們測(cè)量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果也有誤差。

孫詩語認(rèn)真思考過后，同意了譚竹亞的意見。請(qǐng)你和她們一起繼續(xù)探討如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，盡量減少誤差。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案