下列說(shuō)法正確的是                                                                                           (　　)

A．由公式m＝可知，物體的質(zhì)量跟它的重力成正比

B．用同一彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重，在太空中和月球上是一樣大

C．物體的重力只有大小、方向，而無(wú)作用點(diǎn)

D．“水往低處流”是由于重力作用的結(jié)果


D　【解析】 物體的質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，不隨形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變，也不隨重力的改變而改變；物體在太空中是失重狀態(tài)，而在月球上的物體的重力是地球上物體重力的，因此，用同一彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物重，在太空中和月球上不同；力的大小、方向和作用點(diǎn)是力的三要素，因此重力既有大小、方向，也有作用點(diǎn)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖8－1－16所示，在三個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量相同的水，將木塊A、金屬塊B按不同的方式放入水中，待A、B靜止時(shí)，三個(gè)容器中木塊下表面所受的壓強(qiáng)相比較，正確的是(　　)

A．p甲>p乙>p丙　　　　　　　B．p甲＝p乙>p丙

C．p甲<p乙＝p丙　　　　　　D．p甲＝p乙＝p丙

圖8－1－16

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


要把木箱拉到斜面頂端，小明想辦法把木箱放在小車上，用沿斜面方向的輕質(zhì)細(xì)繩把車和木箱勻速拉上斜面頂端，如圖7－1－11所示，整個(gè)過(guò)程歷時(shí)10　s．已知木箱重G＝400　N，車重80　N，拉力F＝125　N，斜面長(zhǎng)L＝4　m，斜面高h(yuǎn)＝1　m，則對(duì)木箱做的有用功是________，總功是________，斜面的機(jī)械效率是______，利用斜面能______(填“省力”或“費(fèi)力”)．

圖7－1－11

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人踢球時(shí)，對(duì)球施力的物體是____________，同時(shí)________也受到球的作用力，這一事例說(shuō)明________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


力的作用是相互的，甲對(duì)乙施加一個(gè)力，同時(shí)乙也會(huì)對(duì)甲施加一個(gè)力。小明想，這兩個(gè)力之間存在什么關(guān)系呢？為了探究相互作用的兩個(gè)力之間的關(guān)系，他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

把兩彈簧測(cè)力計(jì)A和B連接在一起，如圖7－1－7所示，用手拉彈簧測(cè)力計(jì)A。此時(shí)，A彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)B彈簧測(cè)力計(jì)有一個(gè)拉力F，大小從B彈簧測(cè)力計(jì)中讀出，同時(shí)，B彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)A彈簧測(cè)力計(jì)也有一個(gè)拉力F′，大小從A彈簧測(cè)力計(jì)讀出。改變手拉彈簧測(cè)力計(jì)的力，兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)也隨著改變，小明讀出一組數(shù)據(jù)如下表：

F/N

0.5[

1

1.5

2

2.5

F′/N

0.5

1

1.5

2

2.5

(1)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，你可以得出：兩物體之間相互作用的兩個(gè)力大小________，方向________，并在同一條直線上。

(2)以卵擊石，石頭沒有損傷，而雞蛋破了。這一現(xiàn)象中，石頭對(duì)雞蛋的作用力大小____________(填“大于”、“小于”或“等于”)雞蛋對(duì)石頭的作用力大小。

圖7－1－7

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


圖7－3－5中所測(cè)物體的重力是________N。

圖7－3－5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。

(2)乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法________。

A．不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)

B．不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化

C．合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系

D．合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


即將告別母校的你，認(rèn)為校園生活中的物理量估測(cè)最合理的是

   A、夏天教室內(nèi)的溫度約為45℃

   B、書桌上的中性筆落到地上用時(shí)約為10s

   C、書桌的高度約為80cm

   D、教室內(nèi)每盞日光燈的功率約為400W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，閉合開關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的是（　�。�


　 A． Ia=Id B． Ia＜Ib C． Ib＞Ic D． Ic=Id

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