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如圖是“神舟十號”航天員王亞平在太空所做的“水球實驗”的截圖。當時王亞平說：“你們看,這個水球像不像是一個透鏡,透過它,你們還可以看到我的倒影呢”。關于這個實驗中的“水球”和我們看到的“倒影”。下列說法正確的是(　　)

A.這個水球相當于一個凸透鏡

B.這個水球相當于一個凹透鏡

C.假定此時王亞平向后遠離“水球”,“倒影”會變小

D.假定此時王亞平向后遠離“水球”,“倒影”會變大


A、C。本題考查凸透鏡成像及其成像規(guī)律的應用。水球具有中間厚,邊緣薄的特點,因此水球相當于一個凸透鏡,故A正確,B錯誤;透過水球看到倒影,說明凸透鏡成實像,當王亞平向后遠離“水球”時,物距增大,像距減小,像變小,即“倒影”會變小,故C正確,D錯誤。故選A、C。


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上,小李突發(fā)奇想,驅趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5 s,并用刻度尺測量鉛筆的長度,如圖所示,鉛筆的長度是　　　cm;那么小蟲爬行的平均速度約是　　　m/s;如果以小蟲為參照物,鉛筆是　　　　

(選填“運動”或“靜止”)的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


從冰箱冷凍室拿出的凍魚,放在一盆冷水中,過一段時間將魚從水中拿出,發(fā)現(xiàn)魚的表面出現(xiàn)了一層較厚的冰。剝開這層冰,發(fā)現(xiàn)魚已經完全“解凍”。請分析說明魚表面這層較厚的冰是如何形成的。(“解凍”過程中,魚的溫度始終低于0℃)

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科目：初中物理 來源： 題型：


小麗站在校園池塘邊的樹蔭下,看到“水里的魚兒在白云中穿梭”。根據(jù)你所學的知識,“樹蔭”是由于光的　　　　　　　　形成的,小麗看到的“魚兒”是由于光的　　　　形成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,已知凸透鏡的焦距為15cm,若將蠟燭放在離凸透鏡10cm處時,移動光屏,在光屏上將看到(　　)

A.倒立、縮小的實像　　　　　    B.倒立、放大的實像

C.正立、放大的虛像              D.無像

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后,在光屏上形成一個最小最亮的光斑,由圖甲可知凸透鏡的焦距是　　　　　cm;現(xiàn)把蠟燭放在距凸透鏡35cm處(如圖乙),在凸透鏡另一側前后移動光屏,光屏上可以看到一個

　　　　　　(選填“放大”“縮小”或“等大”)的清晰的像。這時,若給凸透鏡“戴”上近視眼鏡,則要想在光屏上看到像,需將光屏　　　　　　(選填“靠近凸透鏡”“遠離凸透鏡”或“不動”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,所用凸透鏡的焦距是10cm。

(1)當把凸透鏡放置在如圖所示的位置時,在光屏的中央恰好得到燭焰清晰的像,此時的像是倒立、　　　　　　的實像。

(2)為了探究投影儀成像的原理,把蠟燭放在正確位置后,應該將光屏向　　　　

(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡方向移動,使它到凸透鏡的距離要大于　　　　　　　cm。

(3)隨著實驗的進行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上的像逐漸向　　　　　　

移動。為了保證燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在同一水平高度,并且使像完整地成在光屏的中央,應該只將　　　　　　　向　　　　　　　移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小敏用天平、小瓶子和足量的水測量醬油密度。

(1)調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,應將平衡螺母A向　　　

(選填“左”或“右”)調;

(2)指出圖乙中存在的錯誤操作：　　　　　　　　(答出一處即可);

(3)請幫助他把實驗步驟補充完整：

a.測出空瓶子的質量,記為m0;

b.測出小瓶裝滿水后的總質量,記為m1;

c.測出　　　　　　　　　　　　　　,記為m2;

d.醬油密度的表達式ρ醬油=　　　　　。

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加熱2kg20℃的水，使其溫度升高70℃，水需要吸收多少熱量？這些熱量如果是由燃燒煤氣提供的，需完全燃燒多少千克的煤氣？（=4.2×107J/kg）

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