Question

物理課上老師做了水果電池的實(shí)驗(yàn)．課后，同學(xué)們找來(lái)了橙子、柚子、西紅柿、土豆、蘋(píng)果、蕃茄，想嘗試自制水果電池．
（1）小明將一塊銅片和一塊鐵片插入蕃茄中，做了一個(gè)“蕃茄電池”，他想知道“蕃茄電池”的正、負(fù)極分別是哪端．現(xiàn)有的器材是：實(shí)驗(yàn)室用的雙量程電流表及電壓表各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干．小明面臨的問(wèn)題是，用哪個(gè)電表較好？你認(rèn)為比較合理的

 

；如果選用另一電表，會(huì)遇到的問(wèn)題可能是

 

．
（2）小軍想探究“水果電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”．
（a）請(qǐng)你針對(duì)他想探究的問(wèn)題，提出猜想，并寫(xiě)出其中的兩個(gè)猜想，
猜想一：

 

；
猜想二：

 

．
（b） 下表是在一定電壓下，用電流表研究通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果的形狀、甜度的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．根據(jù)表格中的信息，把能得出的探究結(jié)論填在橫線(xiàn)上（要求寫(xiě)出兩條）

	蘋(píng)果1（一般甜）	蘋(píng)果2（較甜）	蘋(píng)果3（很甜）
完整	100（μA）	200（μA）	300（μA）
削了皮	100（μA）	200（μA）	300（μA）
切掉一部分	100（μA）	200（μA）	300（μA）

結(jié)論一：

 

；
結(jié)論二：

 

．

Answer 1

分析：（1）即可以用電壓表，也可以用電流表判斷電源的正負(fù)極；由于電流表內(nèi)阻很小，可以認(rèn)為電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線(xiàn)，應(yīng)用電流表判斷電源正負(fù)極時(shí)，電路中應(yīng)接入保護(hù)電阻．
（2）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)，對(duì)水果電池的電壓大小與蘋(píng)果的哪些因素有關(guān)提出自己的猜想；
根據(jù)表格，利用控制變量的方法分析在一定電壓下，研究蘋(píng)果的形狀、甜度和通過(guò)的電流的關(guān)系．

解答：解：（1）使用電壓表判斷電源正負(fù)極比較合理；應(yīng)用電流表判斷電源正負(fù)極時(shí)，電路中應(yīng)接入保護(hù)電阻，由題目所提供的實(shí)驗(yàn)器材可知，沒(méi)有電阻，如果用電流表判斷電源正負(fù)極，電路短路，可能會(huì)損壞電流表與電源．
（2）（a）可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提出：水果電池的電壓大小可能與水果的酸甜程度、水果的種類(lèi)、大小、形狀、是否成熟、等有關(guān)；
（b）從表格中可以得出，在電壓一定時(shí)，通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果的甜度有關(guān)，而與蘋(píng)果的形狀無(wú)關(guān)．
故答案為：（1）電壓表；電路短路，可能會(huì)損壞電流表；（2）（a）水果電池的電壓大小可能與甜度有關(guān)；水果電池的電壓大小可能與水果種類(lèi)有關(guān)；（b）水果電池的電壓大小與甜度有關(guān)；水果電池的電壓大小與水果大小無(wú)關(guān)．

點(diǎn)評(píng)：本題是答案開(kāi)放題，也用到了控制變量法，且答案開(kāi)放的猜想類(lèi)題，可通過(guò)對(duì)日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀(guān)察的分析思考，用文字表述自己的合理的猜想．控制變量法：就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問(wèn)題．在本題中控制了電壓不變，改變形狀或甜度來(lái)進(jìn)行研究．