1．在“3.15”前夕，質(zhì)監(jiān)部門在對(duì)玩具市場(chǎng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)玩別具結(jié)構(gòu)不牢固，斷裂后出現(xiàn)尖銳的邊緣，可以增大壓強(qiáng)從而刺傷孩子；有些仿真槍發(fā)射出的硬塑子彈，能在1m內(nèi)打穿三層牛皮紙，這說明硬塑子彈的動(dòng)能較大，存在安全隱患．

分析 解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：
（1）壓強(qiáng)大小與壓力和受力面積大小有關(guān)，增大壓強(qiáng)的方法：一是在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)，二是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；
（2）能夠做功的物體，就說物體具有能，物體由于運(yùn)動(dòng)具有的能叫動(dòng)能．

解答 解：玩具斷裂后尖銳的邊緣會(huì)刺傷孩子，是因?yàn)檫吘壖怃J，減小了受力面積，增大了對(duì)人體的壓強(qiáng)；
發(fā)射出的硬塑子彈，由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能，子彈能在1m內(nèi)打穿三層牛皮紙，這說明硬塑子彈的動(dòng)能較大，存在安全隱患．
故答案為：壓強(qiáng)；動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題利用所學(xué)知識(shí)（增大壓強(qiáng)的方法、動(dòng)能）解釋玩具仿真槍存在的安全隱患，有意義！

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．有一標(biāo)有“12V 6W”字樣的小燈泡，接在如圖所示的電路上．燈絲電阻隨溫度升高而增大．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是多少？
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器連人電路中的電阻為8Ω時(shí)，閉合開關(guān)后，小燈泡恰好正常發(fā)光．求電源電壓是多少？
（3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻為20Ω時(shí)，使電路消耗的總功率為6.4W，求此時(shí)小燈泡的實(shí)際電功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明利用如圖的實(shí)物電路進(jìn)行測(cè)量
（1）由電路圖可以看出：開關(guān)S控制干路電路，電流表A1測(cè)通過L1的電流．
（2）當(dāng)連接電路完畢，閉合開關(guān)時(shí)，小明同學(xué)看到的現(xiàn)象是：燈L1發(fā)光、L2不發(fā)光，且電流表A2的指針為零，則電路可能存在的故障是燈L2斷路．
（3）下面的表格是小明排除故障后，通過一次實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)．由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
A1表的電流A2表的電流A表的電流I
1.2A1.4A2.6A
請(qǐng)指出小明同學(xué)在上述探究實(shí)驗(yàn)過程中的不妥之處只測(cè)了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．一個(gè)質(zhì)量是60kg的人，若他的每只鞋底的面積是100cm2，想站立或走過最大承受壓強(qiáng)為6×104Pa的冰面時(shí)，請(qǐng)你通過計(jì)算分析他能站立在冰面上嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．一杯開水經(jīng)過一段時(shí)間后，溫度降低，變?yōu)橐槐氐乃�，則下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．這杯水的內(nèi)能變小
B．水分子平均動(dòng)能變小
C．水分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度變緩慢
D．水的比熱容變小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小峰在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高溫度的關(guān)系”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		質(zhì)量
m/kg		初溫
t0/℃		末溫
t/℃		加熱時(shí)間
t/min		吸收熱量
Q/J
1O.120302
2O.220304
3O.320306
4O.3204012
5O.3205018
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的意義是：為了比較水吸收熱量的多少．
（2）五次實(shí)驗(yàn)中，1、2、3三次實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量的關(guān)系．
（3）小峰說：“在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中，沒有第3次實(shí)驗(yàn)是不行的．”那么第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中的特殊作用是：便于控制變量．
（4）該實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)論分別是：當(dāng)水升高的溫度相同時(shí)，水吸收的熱量與水的質(zhì)量成正比；當(dāng)水的質(zhì)量相同，水吸收的熱量與水的溫度的變化成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示電路，能使兩盞燈同時(shí)發(fā)光的正確操作是（　�。�
A．只閉合開關(guān)S1B．只閉合開關(guān)S2
C．同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2D．同時(shí)斷開開關(guān)S1、S2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“電功率跟電壓、電流的關(guān)系”．所選器材：電源、燈L1“2.5V  0.3A”、L2“3.8V  0.3A”、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線．
（1）小組同學(xué)探究“電功率跟電壓的關(guān)系”，設(shè)計(jì)如甲圖所示電路．
①當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表示數(shù)為零．由這一現(xiàn)象可以判斷電路的故障是燈L1短路．
②將兩燈連接成串聯(lián)電路的依據(jù)是串聯(lián)電路電流處處相等．
③實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)收集的信息如表，請(qǐng)寫出分析信息并得出結(jié)論的過程．
燈L1和L2串聯(lián)發(fā)光情況電壓/V
燈L1暗2.4
燈L2亮3.6
（2）小組同學(xué)利用原有器材設(shè)計(jì)如乙圖所示電路，繼續(xù)探究“電功率跟電流的關(guān)系”．請(qǐng)通過計(jì)算分析說明設(shè)計(jì)中的不合理之處．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．邯鄲到北京的路程大約有450km，乘坐高鐵自邯鄲到北京大約需要1.5h．
（1）從邯鄲至北京高速列車運(yùn)行的平均速度大約是300km/h．
（2）動(dòng)車進(jìn)站時(shí)由于列車附近的氣流速度快，壓強(qiáng)小，為了候車乘客安全，不被“吸”向動(dòng)車發(fā)生事故，所以乘客一定要站在安全線以外．

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