(2012?丹徒區(qū)模擬)物理學(xué)中的某些物理量與另外一些物理量之間存在著定義式的關(guān)系,哪些物理量的變化并不能決定該物理量的大。热纭氨葻崛荨,它與物質(zhì)質(zhì)量、吸收的熱量以及升高的溫度都無關(guān),它表示物質(zhì)的特性,由物質(zhì)的本身所決定的.仿造這樣的類比方法:①密度與質(zhì)量、體積的關(guān)系;②功與力、力方向上通過距離的關(guān)系;③液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度、深度的關(guān)系;④導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端電壓、通過導(dǎo)體電流的關(guān)系.其中與之存在著定義式關(guān)系而并非決定關(guān)系的是( 。
分析:根據(jù)對(duì)密度公式ρ=
m
V
、功的公式W=Fs、液體壓強(qiáng)公式p=ρgh、R=
U
I
的理解判斷選擇.
解答:解:
①密度是物質(zhì)的特性,同一種物質(zhì)(相同狀態(tài)時(shí))的密度相同,其大小與m、V無關(guān),其大小可以用質(zhì)量除以體積求得,符合題意;
②功等于力和在力的方向移動(dòng)距離的乘積,力越大、距離越大,力做的功越多,不符合題意;
③由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度、所處的深度有關(guān),不符合題意;
④電阻是導(dǎo)體阻礙電流的性質(zhì),其大小取決于導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料,與所加電壓多少、通過的電流多少無關(guān),符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式、歐姆定律的變形公式R=
U
I
的了解與掌握,能用兩個(gè)量計(jì)算、但與它們無關(guān),即存在著定義式關(guān)系而并非決定關(guān)系,要理解好,易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)神州“八號(hào)”飛船去年成功發(fā)射,在返回地球時(shí),返回艙溫度升高,其艙體的內(nèi)能
增大
增大
(填“增大”或“減小”),這是通過
做功
做功
的方法改變它內(nèi)能的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)在自然界和生活中,有許多需要我們探究的物理現(xiàn)象,通過實(shí)驗(yàn)來觀察這些現(xiàn)象,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣和意想不到的問題.
(1)將一小勺白糖慢慢地加入滿滿一杯水中,杯中水
不會(huì)
不會(huì)
溢出(填“會(huì)”或“不會(huì)”),原因是:
分子間有空隙
分子間有空隙

(2)取一只杯子,在杯中倒?jié)M水,若將一只回形針輕輕地放入水中,杯中水不會(huì)溢出,繼續(xù)放入若干只回形針,水仍然不會(huì)溢出.細(xì)心的小雨同學(xué)發(fā)現(xiàn):水雖然沒有溢出,但是水面卻向上凸起.請(qǐng)教老師后,她明白了:原來水的表面分子間距離較大,分子力表現(xiàn)為
引力
引力
(填“引力”或“斥力”),在這種分子力作用下,水不至于溢出.
(3)將一長(zhǎng)一短兩只蠟燭點(diǎn)燃后,用玻璃罩罩住,結(jié)果不同的實(shí)驗(yàn)小組發(fā)現(xiàn)了截然不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有的是長(zhǎng)蠟燭先熄滅,有的是短蠟燭先熄滅.那么,影響蠟燭熄滅先后順序的可能因素是什么呢?
罩的大小
罩的大小
.(填一種因素即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)某燈泡銘牌標(biāo)有“220V,100W”字樣,其正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻為
484
484
Ω;燈使用一段時(shí)間后,燈泡壁會(huì)變黑,這時(shí)燈絲的電阻與未使用前相比將
增大
增大
(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?丹徒區(qū)模擬)現(xiàn)有兩個(gè)完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水.為鑒別這兩種液體,某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種方案,如圖所示,并最終得出了結(jié)論.

(1)通過方案甲的比較可知(a)圖中裝的是鹽水,判斷依據(jù)是:
不同液體的相同深度,液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大
不同液體的相同深度,液體密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大

(2)通過方案乙的比較可知(d)圖中裝的是鹽水,判斷依據(jù)是:
同一物體浸沒在不同液體中,液體密度越大,物體所受浮力越大
同一物體浸沒在不同液體中,液體密度越大,物體所受浮力越大

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