【題目】如圖甲所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟A.按圖甲所示接好電路,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)置于端.
B.滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1
C.
D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U.
E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
(2)討論交流小明通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和.
另一小組的小芳通過實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和.你認(rèn)為的結(jié)論更合理.理由是
(3)小明測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)R0兩端的電壓為V.
(4)小明按圖甲所示接好電路,閉合開關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路中存在的故障可能是

【答案】
(1)最右;保持滑片不動(dòng),電壓表測(cè)出燈泡L兩端的電壓U2
(2)小芳;小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同,而小芳的不同
(3)1.2
(4)燈泡L短路或R0斷路
【解析】解:(1)A、按圖甲所示接好電路,開關(guān)閉合之前,為了保護(hù)電路,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值處,即滑片P應(yīng)置于最右端.C、用電壓表測(cè)出了定值電阻R0兩端的電壓U1之后,應(yīng)該保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出燈泡L兩端的電壓U2 . (2)小明的結(jié)論中“串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等”是不合理的,只有串聯(lián)兩個(gè)電阻的阻值相等時(shí),才會(huì)得出這個(gè)結(jié)論,
因此只是個(gè)特殊情況,不是普遍規(guī)律;應(yīng)該像小芳那樣,采用不同阻值的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣得出的結(jié)論才具有普遍性.(3)電壓表選用的是0~3V量程,分度值為0.1V,指針指在1V后面第2個(gè)小格上,因此電壓表的示數(shù)是1.2V.(4)由圖可知,電壓表與定值電阻R0并聯(lián),燈泡不亮,電壓表有讀數(shù),說明燈泡L短路或R0斷路.
所以答案是:(1)最右;保持滑片不動(dòng),電壓表測(cè)出燈泡L兩端的電壓U2;(2)小芳;小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同,而小芳的不同;(3)1.2;(4)燈泡L短路或R0斷路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題.

Quaranta是當(dāng)前問世的外表最圓潤(rùn)同時(shí)也最富動(dòng)感的太陽(yáng)能汽車之一(如圖甲所示).其前風(fēng)窗玻璃和頂蓋玻璃皆采用防太陽(yáng)輻射的層壓玻璃制作而成,車身輕便靈活.電池完全由太陽(yáng)能供能——通過安裝在車頂和前端的電池板收集太陽(yáng)能.某輛太陽(yáng)能汽車接收太陽(yáng)光能的面板面積S=8m2,太陽(yáng)照射時(shí)產(chǎn)生U=120V的電壓,并對(duì)整車提供最大為10A的電流,機(jī)車最大可獲得800W的機(jī)械功率.設(shè)太陽(yáng)光照射到地面上1平方米面積上的輻射功率P0=1.0×103W. 該車加速性能優(yōu)越,從靜止開始加速100m的路程最短僅需5s.

1)車載導(dǎo)航系統(tǒng)是利用 來(lái)傳遞信息的;車窗玻璃能有效防止來(lái)自太陽(yáng)的輻射,主要是能阻擋太陽(yáng)光中的

2)若設(shè)計(jì)Quaranta車身的材料應(yīng)具有強(qiáng)度高且輕便的特點(diǎn),則下表所列的材料中,最為理想的是

材料 技術(shù)指標(biāo)

錳鋼

鋁合金

鈦合金

碳纖維

性能(強(qiáng)度)

強(qiáng)

較弱

較強(qiáng)

強(qiáng)

密度/kg·m-3

7.9×103

3.0×103

4.5×103

1.6×103

3Quaranta從靜止加速100m路程的過程中可以達(dá)到的最大平均速度為 m/s

4)太陽(yáng)能屬于 (選填一次二次)能源;太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為

5)若該汽車在水平路面上以最大機(jī)械功率P運(yùn)動(dòng),一段時(shí)間后再將功率減小到P1,并保持此功率運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖線如圖乙所示,設(shè)運(yùn)動(dòng)過程中小車所受阻力恒定不變.則阻力為 N.P1= W.

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【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水,用鍋爐將體積為200L的水從25℃加熱到100℃,燃燒了6kg的無(wú)煙煤.無(wú)煙煤的熱值是3.4×l07J/kg.求:
(1)鍋爐內(nèi)的水質(zhì)量及水吸收的熱量是多少?
(2)無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)此鍋爐的效率是多少?

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【題目】如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出,其中折射光線用字母表示 ,反射角為∠ 用字母表示,等于 度; 填“CD上面”或“CD下面”、“AB左邊”或“AB右邊”為空氣。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“比較兩種液體比熱容的大小”實(shí)驗(yàn)中,提供的裝有液體、溫度計(jì)的試管,且各個(gè)試管和溫度計(jì)的規(guī)格相同,但各試管中液體種類不同;另有盛有沸水的燒杯一個(gè),酒精燈一個(gè)、鐵架臺(tái)一套.小明選用的兩個(gè)試管中分別裝有甲、乙兩種液體,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.先將燒杯內(nèi)的水加熱至沸騰,且用酒精燈持續(xù)加熱,使水始終保持沸騰狀態(tài).水沸騰后,小明將甲、乙兩試管同時(shí)放入沸水中,這樣操作可保證兩試管中液體的加熱時(shí)間 , 其目的是使兩種液體 . 通過觀察,發(fā)現(xiàn)甲試管中插入的溫度計(jì)示數(shù)升高的多,則液體比熱容大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在常溫情況下,在長(zhǎng)為884 m的金屬管A的一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩個(gè)聲音,兩聲相隔2.43 s。請(qǐng)結(jié)合題意并根據(jù)下表中給出的數(shù)值,回答下面問題。

常溫時(shí)聲音在一些介質(zhì)里的傳播速度(m·s-1)

介質(zhì)

傳播速度

介質(zhì)

傳播速度

空氣

340

花崗巖

3 800

1 500

鋼鐵

5 200

3 750

5 000

(1)常溫時(shí)聲音在空氣里的傳播速度是________m/s。

(2)常溫時(shí)聲音在金屬管A中的傳播速度是____m/s。

(3)該金屬管A可能是由________制成的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一次,小明上學(xué)前取自己的眼鏡時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起,外形如圖所示完全一樣,小明要想找出自己的眼鏡,下列做法不正確的是(

A. 用手摸鏡片時(shí),中間薄邊緣厚的是近視鏡

B. 拿著鏡片看字,把字放大的是老花鏡

C. 讓鏡片正對(duì)太陽(yáng)光,在鏡片另一側(cè)能呈現(xiàn)一個(gè)大光斑的是近視鏡

D. 讓鏡片正對(duì)太陽(yáng)光,在鏡片另一側(cè)能呈現(xiàn)一個(gè)明亮小光斑的是近視鏡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC 三種物質(zhì)的質(zhì)量 m 與體積 V 的關(guān)系圖像如圖所示。由圖可知,A、B、C 三種 物質(zhì)的密度 ρ AρB、 ρ C 和水的密度 ρ 水之間的關(guān)系正確的是

A. ρ Aρ Bρ C,ρ Aρ

B. ρ Aρ Bρ Cρ Aρ

C. ρ Aρ Bρ C,ρ Aρ

D. ρ Aρ Bρ Cρ Aρ

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)

①如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)把杠桿右的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);

②如圖乙所示,保持杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置,其示數(shù)將____(選填“變大”、“變小”或“不變”)

③在實(shí)驗(yàn)中,改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是_______(填序號(hào))

A.使測(cè)量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

B.多次測(cè)量取平均值減小誤差

C.避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

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