【題目】下列現(xiàn)象中能用光的直線傳播解釋的是
A.路燈下,人在地面上形成的影子B.梳妝鏡前,看到鏡中自己的像
C.透過(guò)放大鏡,看到了放大的字D.漁民在岸邊,看到了水中的魚
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲氣球裝入少量的水,將甲乙兩個(gè)氣球吹成一樣大小,用細(xì)繩把它們掛在橫桿上,燭焰靠近氣球的底部加熱,發(fā)現(xiàn)乙氣球“啪”的一聲破了,而甲加熱很長(zhǎng)時(shí)間仍安然無(wú)恙.這是由于甲氣球裝有水,水的比熱容較 . 且水蒸發(fā)過(guò)程需要熱,所以甲球的溫度升高的慢,在加熱過(guò)程中.乙球內(nèi)氣體增大,是用的方法改變氣體的內(nèi)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿:(杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm)、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時(shí)杠桿處于(平衡/不平衡)狀態(tài).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往(左/右)調(diào).
(3)小紅記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示
實(shí)驗(yàn)序數(shù) | 動(dòng)力F1(N) | 動(dòng)力臂l1(cm) | 阻力F2(N) | 阻力臂l2(cm) |
1 | 3 | 10 | 2 | 15 |
2 | 3.5 | 2.5 | 25 | |
3 | 4.5 | 20 | 30 | |
… |
將表中2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整:、 . 她根據(jù)表中的信息,得出了正確的結(jié)論,她的結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲為探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)(串聯(lián)/并聯(lián))在甲圖中的處(A/B/C).
(2)測(cè)量A處的電流時(shí),閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是 .
(3)糾正(2)中錯(cuò)誤后,電流表的示數(shù)如丙,則電流表的示數(shù)為 .
(4)小明用三塊電流表分別測(cè)出A,B,C處的電流,連接的電路如丁所示,其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”,然后畫出正確的連線.
(5)測(cè)出A,B,C三處的電流值后,小明分析得出結(jié)論:
并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:(寫出一條).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各因素,不屬于決定電阻大小的因素是
A.導(dǎo)體的長(zhǎng)度B.導(dǎo)體的橫截面積
C.導(dǎo)體的材料D.導(dǎo)體兩端的電壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(1)實(shí)驗(yàn)中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,這樣做是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)____________.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離,可知小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.由此可推論:如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力,它將________;同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體___________的原因.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】17世紀(jì)中期,著名的_________實(shí)驗(yàn)第一 次證明 了大氣壓強(qiáng)的存在,而__________實(shí)驗(yàn)則第一次測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的值,一般來(lái)說(shuō),一年四季中同一地點(diǎn)的大氣壓強(qiáng)的值___________選填(“相同”或“不同”)。
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